【核心素养目标】第4课《上学路上》第一课时（教学设计）-2023-2024学年一年级道法上册同步教学课件+教学设计（统编版）

一年级上册道德与法治 第4课《上学路上》第一课时 教学设计 课题 不同的上学路 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 一年级 这样安全吗 《上学路上》是部编版一年级道德与法治上册第一单元第四课的内容，共需两课时，本设 教材 计为第一课时。随着交通的发展，道路变得繁忙，安全教有尤其值得关注。学会判断行为是 否安全，是否会看交通信号灯，从小学做遵守交通规则的小公民，这是进入小学生活的学生 分析 应到具备的安全意识。第一课时着重结合学生的生活，设置里相关话趣，旨在帮助学生挖掘 生活资源，提高安全意识。同时渗透感恩教育，引导学生通过观察上学路上的图片、视频等， 体会各类人士的默默付出，懂得珍惜米自家人和社会的关爱 政治认同：观察熟悉自己的上学路线，了解上学路上明显的标志物，关注到上学路上的安全 问题，知道上学路上要遵守规则才能更好地保证自己的安全。 道德修养：了解在不同地区、不同环境下的小学生有不同的上学路，都要平安、快乐地来到 核心 学校。 素养 法治观念：了解安全常识，遵守交通规则，做到安全行走，逐步养成自觉遵守交通规则的良好 行为习惯。 目标 健全人格：感受体会交警等社会工作者和家人为学生上下学默默付出的爱，用心体会上学路 上的快乐和温暖，懂得尊重和感恩。 责任意识：通过上学线路图熟悉自己的上学路，认识上学路上可能存在的安全隐患，知道上 学路上要注意安全，树立安全意识。 重点 观察熟悉自己的上学路线，了解上学路上的明显的标志物。 难点 知道每个人的上学路不一样，都要平平安安进课堂，初步形成安全意识。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新误 激趣导入新课 1播放视频素材：上学歌 观看视频 用视频导入新 2想一想，说一说： 思考问题 课，能够激发学 (1)歌曲中你听到了些什么？ 回答问题 生学习的兴趣， (2)你们会唱这首歌曲吗？一起唱一唱吧。 指名回答 提高学习效率。 (3)你们是怎样去学校上学的？ 齐读课题 3.小结并板书课题：上学路上 讲授新课 教学环节一：不同的上学路 图片+文本学习：同学们，你们每天是怎样来学校 观看图片 本环节引领学生 上学的？从你家到学校会经过哪些地方？ 思考问题 关注上学的不同 2文本学习：每个人生活环境不一样，上学路也不 学习文本 方式：有的步行 样，还有什么样的上学路呢？请你看看吧： 思考回答 上学，有的乘车 3.图片+文本学习：上学的路不一样 观看图片 上学有的由家长 (1)我和我的小伙伴每天要爬过一座小山，到山 学习文本 护送上学… 那边的学校上学。 了解文本 路上要经过的地 (2)我和妈妈每天走路来学校，过有红绿灯的路 方，有河流、红 口时，一定要听从红绿灯的号令呦： 观看图片 绿灯路口、桥梁 (3)我上学路上要经过一个铁道路口，当看到警 学习文本 工地…上述场 示灯亮起来，听到“叮叮”的警示音时，我们就站 了解文本 景着重帮助学生 在落下来的栏杆外面等着火车经过后，再通过路 意识到不同的上 口。 学方式，经过的 (4)每天爷爷送我去上学，我们要经过一条小河， 观看图片 地方也会不同， 小河上有一座小桥，爷爷总是紧紧拉着我的手小心 学习文本 但是都要做到 过桥。 了解文本 “平平安安来学 (5)我走路来学校，路上经过好几个同学的家。 校”。 有一次上学，我在路上遇到了王盖，我就让她等一 等我一起进学校。 观看图片 (6)我们也是走路来学校，路上要经过一条小河。 学习文本 有一次河水上涨，我们过不去，还好遇到了李老师， 了解文本 他一个一个背着我们过河，好感动。 (7)经过有施工现场的地方，不要在工地边上停 留，要尽快离开，也可以绕道通过。 教学环节二：乘坐交通工具 这里，不同的上 1图片+文本学习：乘坐交通工具 观看图片 学方式也是不同 (1)坐自行车： 阅读文本 生活方式的反 (2)乘坐校车 了解文本 映，引导学生理 (3)播放视频素材：校车 解不同的生活环 (4)坐私家车 境与人们出行方 (5)坐地铁 观看图片 式的关系，建立 (6)坐公交车 阅读文本 (7)坐电动车 了解文本 多元生活观，珍 2.图片+文本学习：别样上学路 惜自己的上学机 (1)上学经过的山路：越过田野 观看图片 会。 (2)乘船过河；骑马上学 阅读文本 (3)图片学习：别样上学路.… 了解文本 生活的环境不一 3播放视频素材：漫漫求学路不同的上学路 观看视频 样，每个人的家 4文本学习：我们的祖国地域辽阔，生活的环境不 学习文本 距离学校远近各 一样，每个人的家距离学校远近各不相同，所以我 了解文本 不相同，所以我 们的出行方式和遇到的情况各不相同。一样的是我 感悟文本 们的出行方式和 们有一个共同的目的，平安快乐来上学。 遇到的情况各不 教学环节三：这样安全吗 相同。 1图片+文本学习：辩一