【核心素养目标】第4课《上学路上》第一课时（教学课件）-2023-2024学年一年级道法上册同步教学课件+教学设计（统编版）

一年级上册道德与法治 第一单元我是小学生啦 部编人教版 4.上学路上 第一课时 不同的上学格 这羊安三妈 核心素养目标 政治认同：观察熟悉自己的上学路线，了解上学路上明显的标志物，关注到上学路上的安全问 题，知道上学路上要遵守规则才能更好地保证自己的安全。 道德修养：了解在不同地区、不同环境下的小学生有不同的上学路，都要平安、快乐地来到学 校。 法治观念：了解安全常识，遵守交通规则，做到安全行走，逐步养成自觉遵守交通规则的良好行 为习惯。 健全人格：感受体会交警等社会工作者和家人为学生上下学默默付出的爱，用心体会上学路上 的快乐和温暖，懂得尊重和感恩。 责任意识：通过上学线路图熟悉自己的上学路，认识上学路上可能存在的安全隐患，知道上学 路上要注意安全，树立安全意识。 教学重点难点： 重点：观察熟悉自己的上学路线，了解上学路上的明显的标志物。 难点：知道每个人的上学路不一样，都要平平安安进课堂，初步形成安全意识。 素材：上学歌 想一想，说一说 1.歌曲中你听到了些什么？ 2.你们会唱这首歌曲吗？一起唱一唱吧。 3.你们是怎样去学校上学的？ 不同的上学路 我的上学路线 同学们，你们每天是怎 妈妈，再见！ 样来学校上学的？从你家 到学校会经过哪些地方？ 不同的上学路 我的上学路线 每个人生活环境不一样，上 学路也不一样，还有什么样的上 学路呢？请你看看吧！ 不同的上学路 上学的路不一样 我和我的小伙伴每 天要爬过一座小山，到 山那边的学校上学。 不同的上学路 上学的路不一样 我和妈妈每天走路来学校， 过有红绿灯的路口时，一定要 听从红绿灯的号令呦！ 不同的上学路 上学的路不一样 我上学路上要经过一个铁道路口 当看到警示灯亮起来，听到“叮叮” 的警示音时，我们就站在落下来的 栏杆外面等着火车经过后，再通过 路口。