【核心素养目标】第3课《我认识您了》第一课时（教学课件）-2023-2024学年一年级道法上册同步教学课件+教学设计（统编版）

一年级上册道德与法治 第一单元我是小学生啦 部编人教版 3.我认识您了 第一课时 我的老到师 我还想认识… 核心素养目标 政治认同：熟悉自己所学各学科的老师，愿意和自己的任课老师亲近，喜欢和老师交往，喜 欢上学科老师的课。 道德修养：在观察和体验中认识其他教职工，了解他们的工作与自己学习生活的关系，形成 积极愉快的校园生活情绪。 法治观念：引导学生主动认识了解校园生活中的非同龄人，发现并感受他们的工作在与自己 校园生活的关系。 健全人格：通过“猜猜他是谁”的游戏，回忆、认识任课老师，激发对老师的亲近感。 责任意识：通过观看图片、微课等，认识其他教职工，了解他们的工作与自己学习生活的关 系，产生亲近感，形成积极愉快的校园生活情绪。 教学重点难点： 重点：通过认识任课老师、其他教职工，了解他们的工作与自己学习生活的关系，激发对老 师的亲近感。 难点：了解学校其他老师的工作情况，感受老师的关心和爱护。 素材：每当我走过老师的窗前 每当我走过 老师的窗前 想一想，说一说 1.这首歌表达了怎样的感情呢？ 这首歌表达了孩子对老师的敬佩和思念 之情。 2.你们喜欢你们的老师吗？ 3.我认识您了 “您”和“你”有什么区别？ “您”是“你”的尊称，表示敬意，多用来称呼长辈。 猜一猜：课题中的“您”指的是谁呢？ 我的老师 认识学校的老师 同学们，熟悉了我们优美 的校园，认识了新伙伴、新朋 友，今天我们一起来认识学校 的老师吧。 我的老师 游戏活动 猜一猜 看看下面的几位老 师，你能猜出来她们是 哪科的老师吗？ 游戏活动 我的老师 我来说你来猜 游戏规则 同学说出一位老师的特征，如长什么样子， 有什么特点，其他同学来猜猜这是哪位老师。 游戏活动 我的老师 我来说你来猜 一东 有一位老师，入学时，她微笑 环学啦！ 着迎接你；在学校，你有困难，都找 她：放学后，她陪你一起等家长：她 是你入学后见到的第一位老师，猜猜 她是谁？ 我们的班主任和语文老师。