第13课 当代中国的民族政策同步练习-- 2023-2024学年统编版（2019）高中历史选择性必修1

第13课　当代中国的民族政策 一、必备知识基础练 1.民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度,各自治机关是在国家统一领导下的一级地方行政机关,依法行使规定的自治权。下列民族区域自治区成立最早和最晚的分别是(　　) A.内蒙古自治区,广西壮族自治区 B.新疆维吾尔自治区,西藏自治区 C.内蒙古自治区,西藏自治区 D.宁夏回族自治区,新疆维吾尔自治区 2.(2023福建厦门期末)1950年,中共中央在《关于民族杂居地区成立民族民主联合政府的指示》中指出,处理涉及少数民族工作问题时,必须和少数民族的委员充分协商。同年进行的新解放区土地改革中,少数民族地区改革的时间推迟或暂不进行。这些举措(　　) A.实现了边疆地区的长治久安 B.有利于构建新型民族关系 C.彰显了人民民主专政的原则 D.践行了民族区域自治制度 3.某法律规定:各少数民族聚居的地方实行区域自治;各民族自治地方都是中华人民共和国不可分离的部分;各自治机关都是在国家统一领导下的一级地方政权机关,依法行使规定的自治权。这一规定应出自(　　) A.《陕甘宁边区施政纲领》 B.《中国人民政治协商会议共同纲领》 C.《中华人民共和国宪法》 D.《中华人民共和国民族区域自治法》 4.(2023河北唐山期中)《新唐书》记载:“自太宗平突厥,西北诸蕃及蛮夷稍稍内属,即其部落列置州县。其大者为都督府,以其首领为都督、刺史,皆得世袭。虽贡赋版籍,多不上户部。”中华人民共和国成立后,实行民族区域自治制度。两个政策相比,民族区域自治制度更突出(　　) A.少数民族的政治地位高 B.中央对地方的间接管理 C.实行于少数民族聚居区 D.少数民族实行高度自治 5.(2023安徽部分学校联考)我国的民族区域自治制度是民族自治与区域自治的正确结合,是经济因素与政治因素的有机结合,使聚居和杂居的民族都享受到了自治权利。据此可知,该制度(　　) A.吸收了行省制度的优势 B.使地方行政效率得到了提高 C.是我国的根本政治制度 D.推动了我国民族关系的发展 6.(2023辽宁沈阳期中)2022年7月,习近平总书记在新疆考察时指出,要推动各族群众逐步实现在空间、文化、经济、社会、心理等方面的全方位嵌入,促进各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起。这表明新时代党和国家在处理民族问题方面(　　) A.凸显中华民族共同体意识 B.促进各民族全方位的一致 C.确保少数民族的高度自治 D.重视基层民主制度的建立 二、能力素养提升练 7.1950年,周恩来总理要求在少数民族地区搞好农田水利建设,兴建轻工业工厂,帮助少数民族逐步从游牧变成定居。1999年,朱镕基总理对西部大开发作了宏观部署,全国5个自治区、27个自治州和82个自治县都列入西部大开发的范围。上述举措有利于(　　) A.推进西部地区的改革开放进程 B.消除边疆与内地间的经济差距 C.保障少数民族地区的高度自治 D.打牢中华民族共同体思想基础 8.1955年新疆维吾尔自治区成立,其成立是新疆各族人民政治生活中的一件大事,也是我国执行民族区域自治政策的重大胜利。这表明(　　) A.新疆不再受中央政府统一领导 B.新疆可以享有高度的自治权 C.民族区域自治制度进一步发展 D.新疆率先实现民族区域自治 9.我国55个少数民族都有本民族的全国人大代表,人口超过100万的少数民族都有本民族的全国人大常委会委员;各少数民族与汉族以平等地位参与国家事务和地方事务管理。以上材料主要说明(　　) A.我国少数民族地区社会发展水平提高 B.人民代表大会制度是我国的根本政治制度 C.少数民族地区治理关乎国家命运前途 D.民族区域自治制度保障少数民族当家作主 10.2018年3月,十三届全国人大第一次会议将宪法“平等、团结、互助的社会主义民族关系”的表述,修改为“平等团结互助和谐的社会主义民族关系”。这体现了我国(　　) A.国家宪法是民族区域自治的前提 B.政府重视发展和完善民族关系 C.明确提出了民族平等与团结原则 D.以立法形式确保民族自治的实施 11.在2018年博鳌亚洲论坛年会开幕式上,习近平主席发表重要演讲,开头引用了“久久不见久久见,久久见过还想见”这句歌词,这首民歌婉转、深情,创作灵感来源于黎族聚居区。它广为传唱在(　　) A.海南 B.云南 C.广西 D.贵州 12.中国共产党人从国情出发,在维护国家统一和民族团结的“大一统”理论前提下,在汲取“民族自治”与“地方自治”理论中的合理因素的基础上,将“民族自治”与“地方自治”结合起来,形成了符合国情的民族区域自治新理论。由此可知,中国的民族区域自治理论(　　) A.为解决国内外民族问题指明了发展方向 B.推动了民族区域自治制度的有效实施 C.充分体现了社会主义基本制度的优越性 D.深受近现代西方民族决策体制的影响 13.阅读材