3.1.1 藻类、苔藓和蕨类植物-【新课标】2023-2024学年七年级生物上册精选课件（人教版）

@付老师生物 第三单元 生物圈中的绿色植物 第一节 藻类、苔藓和蕨类植物 @付老师生物 西湖春色归，春水绿于染 一、藻类植物 新月藻 鼓藻 栅藻 水绵 衣藻 单细胞藻类 单细胞藻类 单细胞藻类 多细胞藻类 多细胞藻类 @付老师生物 一、藻类植物 海洋藻类 紫菜 海带 裙带菜 石花菜 @付老师生物 一、藻类植物 合作探究： 1、这些藻类植物生活在什么样的环境中？ 2、这些藻类植物有根、茎、叶等器官么？ 3、藻类植物与人类的生活有什么关系？ 它们在生物圈中有什么作用？ @付老师生物 一、藻类植物 1、这些藻类植物生活在什么样的环境中？ 2、这些藻类植物有根、茎、叶等器官么？ 水中（淡水藻类、海水藻类） 藻类植物没有根、茎、叶的分化 几乎全身都能从环境中吸收水分和无机盐，也能进行光合作用 没有专门的输导组织和光合作用的器官 @付老师生物 一、藻类植物 3、藻类植物与人类的生活有什么关系？它们在生物圈中有什么作用？ 食用价值 工业和医药价值 琼脂 制造有机物 制氧 海洋中的植物每年制造的氧气占地球每年产生氧气总量的70% @付老师生物 苔痕上阶绿 草色入帘青 苔花如米小 也学牡丹开 二、苔藓植物 @付老师生物 二、苔藓植物 地钱 葫芦藓 @付老师生物 二、苔藓植物 ① ② ③ ④ 茎 叶 孢蒴 假根 合作探究： 1、找出葫芦藓的茎、叶； 判断它有无真正的根？ 2、葫芦藓生活在什么样的环境中？ 3、葫芦藓与人类的生活有什么关系？ 苔藓植物一般比较矮小，通常具有类似茎和叶的分化，但是茎中没有导管、叶中没有叶脉 根非常简单，称为假根，只起固定作用 （真正的根能从环境中吸收水和无机盐） 大多生活在陆地上潮湿的环境中 @付老师生物 3、葫芦藓与人类的生活有什么关系？ 二、苔藓植物 ①监测空气污染程度的指示植物 ②泥炭：重要的燃料资源 许多苔藓植物的叶片只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入细胞，从而威胁它的生存。 @付老师生物 采采蕨萁，可以疗肌 三、蕨类植物 @付老师生物 三、蕨类植物 肾蕨 鳞毛蕨 里白 铁线蕨 @付老师生物 三、蕨类植物 合作探究： 1、找出蕨类植物的结构？ 2、蕨类植物叶片后方的结构有什么作用？ 3、蕨类植物与人类生活的关系？ ① ② ③ 茎 叶 根 ④ 孢子囊群 蕨类植物有根、茎、叶的分化，有专门运输的输导组织。 @付老师生物 2、蕨类植物叶片后方的结构有什么作用？ 三、蕨类植物 孢子囊群 孢子囊 孢子 生殖细胞 孢子生殖 孢子植物 葫芦藓成熟的孢蒴 海带的 孢子囊层 @付老师生物 3、蕨类植物与人类生活的关系？ 三、蕨类植物 食用价值 药用价值 绿肥和饲料 蕨的嫩叶 富含淀粉的地下茎制作的蕨粉 贯众 卷柏 满江红 @付老师生物 3、蕨类植物与人类生活的关系？ 三、蕨类植物 遗体堆积变成煤 地球活化石 蕨类植物之王（桫椤） 绿色植物 孢子植物：孢子生殖（藻类、苔藓、蕨类） 种子植物：种子生殖 名称 形态结构 输导组织 生活环境 与人类生活的关系 根 茎 叶 藻类 苔藓 蕨类 假根 √ 潮湿 水中 阴湿 √ √ √ √ √ X X X X X 监测空气污染程度的指示植物 泥炭：重要的燃料资源 食用、药用、饲料等， 遗体堆积变成煤。 食用、药用、释放氧气等 知识小结 @付老师生物 头 脑 风 暴 ①藻类植物具有根、茎、叶的分化。（ ） ②苔藓植物具有根、茎、叶的分化。（ ） ③蕨类植物具有根、茎、叶的分化。（ ） ④桫椤是种子植物 （ ） ⑤藻类植物没有专门吸收和运输养料的器官。（ ） ⑥藻类都是单细胞生物。（ ） ⑦煤的形成与苔藓有关，泥炭的形成与蕨类植物有关。（ ） × 没有根、茎和叶的分化 × 根为假根、类似茎和叶的分化 × 孢子植物中的蕨类 × 煤—蕨类 泥炭—苔藓 × 也有多细胞藻类植物 √ √ 1、判断以下各项说法的是否正确，并说明理由。 @付老师生物 @付老师生物 课后拓展 在校园类寻找藻类、苔藓和蕨类植物，观察并记录它们的形态结构。 @付老师生物 @付老师生物 @付老师生物 EVCapture4.1.8软件录制 Lavf57.25.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制，www.ieway.cn Lavf57.62.100 $$