3.2 激素调节的过程（导学案）-【导与练】2023-2024学年高二生物同步优秀备课资源（人教版2019选择性必修1）

3.2.激素调节的过程 学习目标：1.能够举例说明激素反馈调节维持机体稳态的机制。 2.能以人体甲状腺激素分泌调节为例，说出激素分级调节机制及其意义。 3.能概括出激素调节的特点，分析激素调节的一般过程。 学习重点：1.激素调节的过程与特点 学习难点：1.激素调节的过程 导入：长跑时消耗了大量的葡萄糖，你认为血糖浓度会大幅下降吗？血糖可以通过哪些途径得到补充？甲状腺激素的分泌量是如何调节的？ 导学问题一：激素调节的实例 (一)激素调节的实例 1．血糖平衡的调节 (1)血糖：血液中的糖称为血糖，主要是 。 (2)血糖的来源和去向(正常情况下) (3)参与血糖平衡调节的主要激素 降低血糖： 。 升高血糖： 、肾上腺素、糖皮质激素、 等。 (4)血糖平衡调节的方式 注：“＋”表示促进。 ①血糖平衡的调节为 调节，主要依靠 的调节。 ② 是唯一能降低血糖浓度的激素。 ③使血糖浓度升高的激素不仅有胰高血糖素，还有 、甲状腺激素等。 ④胰岛素与胰高血糖素之间是 作用，胰高血糖素与肾上腺素之间是 作用。 (5)反馈调节 ①概念：在一个系统中，系统本身工作的 ，反过来又作为 调节该系统的工作。 ②意义：反馈调节是 中非常普遍的调节机制，它对于 具有重要意义。 拓展提升：糖尿病及其危害与治疗 （1）Ⅰ.1型糖尿病的发病原因：胰岛功能减退，分泌胰岛素减少所致。 Ⅱ.2型糖尿病的发病原因：与遗传、环境、生活方式等密切相关，但确切发病机理目前仍不明确。 （2）糖尿病症状：多尿、多饮、多食 2．甲状腺激素分泌的分级调节 (1)甲状腺激素 ①靶细胞：体内几乎 的细胞。 ②分泌的调节过程 (2)分级调节 导学问题二：激素调节的特点 1．通过 进行运输。 2．作用于 。激素选择靶细胞，是通过与靶细胞上的 相互识别，并发生特异性结合实现的。 3．作为信使传递信息。激素一经靶细胞接受并起作用后就 了，因此，体内需要源源不断地产生激素，以维持激素含量的动态平衡。 4．微量和 。 （三）测（2min）： 判断对错(正确的打“√”，错误的打“×”) 1．空腹时血糖的重要来源是肝糖原分解成葡萄糖进入血液。 ( 　) 2．胰高血糖素能促进肝细胞内糖原的合成。 ( 　) 3．胰岛素可为靶细胞提供能量。 ( 　) 4．肾上腺素能提高血糖浓度。 ( 　) 5．在甲状腺激素的反馈调节中，下丘脑和垂体细胞是甲状腺激素作用的靶细胞。 ( 　) 6．体内需要源源不断地产生激素，以维持激素含量的动态平衡。 ( 　) 探究点一：血糖平衡调节 1.由图可以看出，血糖平衡主要通过 调节。 2．简述血糖的平衡还受到神经系统的调节 3. 一个健康的人进食半个小时后的血糖、胰岛素和胰高血糖素的变化曲线如图，据图探讨下列有关问题： (1)图中a、b、c分别代表上述哪种物质的浓度变化曲线？ (2)胰岛素和胰高血糖素在血糖平衡调节中存在负反馈调节机制吗？并阐述理由。 例1．下图为某健康人的血糖变化情况，此人在13时前仅进食了早餐。下列叙述正确的是(　　) A．A点时，体内胰岛A细胞分泌的胰高血糖素增加 B．B点时，体内胰岛A细胞分泌的胰高血糖素增加 C．C点时，血糖浓度接近基础血糖水平，没有相关激素调节 D．C点时，肝糖原和肌糖原正在水解，补充血糖 易错提醒：有关血糖平衡调节的几个答题要点 (1)胰岛素的生理功能应表述为促进血糖进入组织细胞进行氧化分解，合成糖原并转化为甘油三酯等，从而使血糖水平降低。切忌笼统地表述为降血糖，降血糖只是胰岛素的作用结果。同理，牢记胰高血糖素的生理功能为促进肝糖原分解，并促进一些非糖类物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高。 (2)掌握引起胰岛素分泌的因素有血糖含量升高、有关神经兴奋及胰高血糖素分泌增加等。 (3)作答有关升血糖的问题时，应明确肌糖原只为骨骼肌提供能量物质，不补充血糖。即答题时不能出现“肌糖原分解”的错误表述。 探究点二：甲状腺激素分泌的分级调节 1．通过手术摘除健康大鼠的垂体后，其甲状腺功能表现为衰退，试分析其中原因。 方法技巧：激素分级调节的模型及解读 (1)模型 注：(＋)表示促进，(－)表示抑制 (2)解读 ①分级调节：下丘脑能够控制垂体，垂体控制相关腺体，这种分层控制的方式称为分级调节。 ②上图的相应激素分泌过程中，既存在着分级调节，也存