25《少年闰土》（课件）统编版语文六年级上册

少年闰土 01 背景介绍 02 字词学习 03 课文赏析 04 课后作业 主目录 背景介绍 第一部分 鲁迅(1881—1936) 1881年9月25日诞生于浙江省绍兴城里一个破落的封建士大夫家庭，原名樟寿，后改名树人，字豫才，“鲁迅”是发表《狂人日记》时开始用的笔名。中国现代伟大的文学家，翻译家和新文学运动的奠基人。《狂人日记》、《孔乙己》、《药》等显示了文学革命的实绩，奠定了新文学的基础；杰作《阿Q正传》的发表，为新文学历史树立了一座丰碑，对中国作家和世界作家产生了巨大影响。他卓越的文学成就，不仅丰富了中华民族的文化艺术宝库，而且也是对世界文学的巨大贡献。鲁迅是世界文坛上最有成就的作家之一。 作者介绍 1919年12月，鲁迅从北京回到故乡绍兴，与同族十多户人家共同卖掉新台门故宅，带着母亲、三弟及家属来到北京。这次回到乡间，幼年的伙伴、农民章闰水特地从海边农村进城来探望鲁迅…… 后来，鲁迅将这次回乡的经历，艺术地再现于小说《故乡》之中，并以章闰水为原型，塑造了闰土这个深刻隽永的人物形象。 创作背景 少年闰土：是鲁迅笔下的一个朴实、健康、活泼、机灵、勇敢、聪明能干、见多识广、害羞的农村少年的形象。 “我”：是一个少爷，幼年时家境不错，后家境开始衰落，长大后因此离开家乡出外打拼。在步入中年后返乡，准备接走家人。 人物介绍 字词学习 第二部分 郑 拜 租 厨 毡 羞 撒 缚 猬 伶 俐 窜 生字学习 正 zhēng 正月 zhèng 正式 撒 sǎ sā 撒种 撒谎 多音字学习 便是：就是。 如许：如此。 单知道：只知道。 无端地：没有原因地。 先前：以前。 素：向来。 装弶：弶，捕鸟的用具。装弶，就是把弶装置好，用来捉鸟。 其间：那中间。其，那。本课指西瓜地里。 值年：同族的人家，在祭祀祖先时，每户轮流负责准备，轮到谁准备的那一年，就叫值年。 课文赏析 第三部分 请同学们快速默读课文，并圈点勾画出重点词句，谈谈闰土给你留下了怎样的印象？ 机智能干、聪明活泼、见多识广 “我” 和闰土是怎样相识的呢？ 这少年便是闰土。……那时我的父亲还在世，家景也好，我正是一个少爷。那一年，我家是一件大祭祀的值年。这祭祀，说是三十多年才能轮到一回，所以很郑重；正月里供祖像，供品很多，祭器很讲究，拜的人也很多，祭器也很要防偷去。我家只有一个忙月，忙不过来，他便对父亲说，可以叫他的儿子闰土来管祭器的。 “我”和闰土是主仆,他来“我”家帮忙,所以“我”和他认识了。 我们第一次见面时，闰土是什么样子的？ 他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。 【例】倩倩不到两岁，胖墩墩的。红朴朴的脸蛋上，有一双水灵灵的眼睛。小辫子朝天翘着，粉红色的发带在头上一颠一颠的，像两只飞舞的彩蝶。尤其逗人喜爱的，是她那张伶俐的小嘴。 请你对一个人的外貌进行描写。 第1自然段写的是什么情景？给我们展示出了闰土怎样的形象？ 第1自然段写的是记忆中的闰土，展现的是闰土看瓜刺猹的情景，给我们展示了一位机敏、勇敢的少年形象。 “我当时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道……”这句话你是怎么理解的？ “并不知道”“也没有知道”，强调了“我”不仅那时不知道，就是现在也不知道猹是一种什么动物。表现了少年闰土的见多识广和“我”对闰土的羡慕。 “我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道他在水果店里出卖罢了。” “阿！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。” 以上两句话是用了什么写法？有什么作用？ 这种边叙述边议论的写法叫作夹叙夹议。这里通过“我”和闰土鲜明的对比，把少年闰土见多识广、机智勇敢的形象鲜活地刻画了出来。 这是“我”抒发感想的句子。“他们”指我往常的朋友，“院子里高墙上的四角的天空”指“我”和“往常的朋友”生活的天地非常狭窄，由于整天关在高墙深院里，与生活在海边的闰土形成鲜明的对比。这句话表达了“我”对自己所处环境的不满，流露出了“我”对农村丰富多彩生活的向往。 后面一段话你是怎么理解的？ 第二日，我便要他捕鸟。他说：“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……”我于是又很盼望下雪。 以上捕鸟的过程体现闰土是怎样