17《小猴子下山》（课件）统编版语文一年级下册

小猴子下山 1.认识“猴、结”等12个生字,读准多音字“结、只、空”的字音;会写“块、非”等七个字。 2.正确流利地朗读课文,了解并积累“又 又 ”形式的词语。 3.能推断“小猴子最后为什么只好空着手回家去”的原因,初步明白做事情要目标明确,有始有终。 块 非 常 往 瓜 进 空 写一写 小猴爱吃桃 掰 追 猴 满 扛 蹦 抱 捧 扔 猴 结 音形比一比 bào 抱 抱负 报 报名 小明怀着伟大的抱负报名参加了解放军。 结 jiē 结巴 jié 结识 小红结识了说话有些结巴的小刚。 进(jìn) 进步 讲(jiǎng) 讲解 在老师的细心 讲解下,小红进步飞快。 结构: 部首: 书写指导: 左右 非 先写左竖与三横,再写右竖与三横。竖左短右长,横画之间距离匀称,长短有别。 fēi 重点字书写指导 结构: 部首: 书写指导: 独体 瓜 平撇、长撇长度不同。捺在竖提稍下处起笔,不与平撇相连。 ɡuā 整体感知 自由朗读课文,找一找: 1.课文一共有几个自然段? 2.小猴子到了哪些地方? 小猴子在这些地方做了什么? 10 小猴子一路上都经过了什么地方? 小猴子一路经过了玉米地、桃树下、西瓜地等地方。 品读释疑 它看见哪些好东西?它是怎么做的呢? 有一天,小猴子下山来,走到一块玉米地里。他看见玉米结得又大又多,非常高兴,就掰了一个,扛着往前走。 他看见玉米结得又大又多,非常高兴, 又大又多 小 猴 子扛 着玉米,走 到 一 棵桃树 下。他看 见 满 树 的 桃 子又 大 又红,非 常 高 兴,就扔 了 玉米,去摘桃子。 地点 看见什么 干了什么 就扔了玉米,去摘桃子。 因为不想要,所以有意识的从手中丢掉 采取,拿下 小猴子抱着一个大西瓜往回走。 走着走着,他看见一只小兔子蹦蹦跳跳的,真可爱,就扔了西瓜,去追小兔子。 “扔”和“追”又一次表现了小猴子做事目标不明确的缺点。 “抱”字表现了小猴子对西瓜的珍惜和喜爱。 蹦蹦跳跳 高高兴兴 认认真真 开开心心 词语积累(AABB式的词语) 结果如何? 小兔子跑进树林里,不见了。小猴子只好空着手回家去。 小猴子见一样,馋一样,摘一样,又扔一样,说明小猴子喜新厌旧,做事不专一。 朗读指导:“只好”稍微读慢点,读出小猴子的伤心。 “只好”写出了小猴子的无奈,没有办法。 小猴子最后为什么空着手回家? 一块玉米地里 又大又多 掰 扛 → 一棵桃树底下 又大又红 扔 摘 捧 跑进树林里 蹦蹦跳跳 追 ← 一片瓜地 ↓ 又大又圆 扔 摘 抱 因为小猴子做事没有明确的目标,而且三心二意,所以最终他什么也没得到,只好空着手回家去。 思考:猴子为什么只好空着手回家去? 24 这是一篇饶有情趣,发人深省的童话。图文并茂,语言简洁生动,告诉我们如果做事没有明确的目的,三心二意,将会一事无成的道理。 课堂小结 玉米又大又多 梳理课文内容 掰、扛玉米 桃树下 桃子又大又红 玉米地 扔玉米、摘桃子 扔桃子、摘西瓜 西瓜又大又圆 瓜地里 扔西瓜、追兔子 小兔子 往回走 空手回家 来到 看到 做法 hóu( ) rēnɡ( ) 随堂练习 1.选择正确的读音打“√”。 猴子 √ huó( ) 扔下 √ rēn( ) . . bènɡ( ) zhāi( ) 蹦蹦跳跳 √ bònɡ( ) 摘花 √ zāi( ) . . 29 2.小猴子下山来,结果却空着手回家去了,你想对小猴子说些什么? 小猴子,做任何事情都要坚持,不能三心二意、半途而废,否则最后只能空手而归,你以后不要再这样做了。 30 读读做做,再选几个词各说一句话。 下课了,几个男生在一起掰手腕。 爸爸力气真大,能扛起一袋大米。 我们不能随地扔垃圾。 掰 扛 扔 摘 捧 抱 31 花坛的花是供大家欣赏的,不能摘。 我双手捧着奖杯,心里乐开了花。 看到我的“三好学生”奖语文,爸爸高兴地一下子抱起了我。 32 $$