第五章　 排球　作业设计　2022—2023学年人教版初中体育与健康七年级全一册

体育与健康单元作业设计 ( 15 ) 体育与健康单元作业设计 一、单元信息 基本信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 体育 七年级 第一学期 人教版 排球 单元 组织方式 √自然单元 重组单元 课时信息 序号 课时名称 对应教材内容 1 移动：侧滑步、交叉步 第五章 2 正面双手垫球 第五章 3 移动中正面双手垫球 第五章 4 正面双手头上传球 第五章 5 移动中正面双手头上传球 第五章 6 侧面下手发球 第五章 7 传垫球游戏 第五章 8 简化规则的游戏 第五章 二、单元分析 （一）课标要求 ( 1 、 学生参与体育运动和学习的主动性，在排球运动中获得健康与快乐； 、通过学练能够将排球的移动、垫球、传球、发球等技术动作基本掌握，并能够运用到比赛中； 、在排球的学练中使学生的灵敏、力量、协调、柔韧等身体素质得到发展，培养学生的终身体育意识。 、通过排球学习与比赛培养学生合作意识和拼搏精神，体验排球运动带来的乐趣 。 )本章内容在《义务教育体育与健康课程标准（2011 年版）》（以下简称《课程标准》）中属于“水平四运动技能——排球”项目。在学练过程中，教师要帮助学生培养以下意识和能力水平。 （二）教材分析 1. 排球教材内容价值 排球运动是两队隔网攻守对抗，主要用手击打空中的排球，并使球不落在本方场区，以得分多少决定胜负的球类运动项目。排球运动项目中的移动、垫球、传球、发球基本技术，是战术组成必不可少的元素。七年级学生学习排球的基本技术，能为技术动作的综合运用以及更好完成战术配合打下良好的基础。通过对技术动作的理解与掌握进一步提高运动技能。有效的发球是进攻的开始；正确的传球能为有效地的进攻提供条件；正确的垫球又是为有效的传球提供有利的条件；同时，传、垫球具有直接进攻和调节进攻与防守的作用，有效的战术配合离不开正确的传、垫球技术。利用排球运动具有的全面性、技巧性、对抗性、和集体性的特点能全面发展学生的身心健康，促进生长发育，发展体能；在学练中提高与人交往的能力；培养体育学习的兴趣和团结协作、乐于助人的意识以及勇于战胜困难的优良品质。 2、排球教材的设计思路 七年级排球基本技术教材主要以初步掌握基本技术中的移动、正面双手垫球、正面双手头上传球和侧面下手发球为主要技术传授。使学生初步认识、掌握排球运动的有关基础知识与技术。传、垫球技术在进攻和防守战术中有着重要作用，而发球技术是进攻的首要，以掌握发球、传垫球技术为主，为灵活地运用基本技术进行战术配合打下基础，同时在学练中培养学生的运动兴趣，有效发展体能，培养团队意识和勇于拼搏的优良品质，为更好地完成教学打下良好的基础。 3、排球教材搭配建议 基本技术内容应根据不同内容合理搭配基本知识和基本素质练习与专项素质练习内容，使学生在学习技术的同时，能更好地掌握排球运动文化知识和全面发展体能。 （三）学情分析 七年级学生刚从小学升上初中，他们还带着小学生的稚气。好动是他们的天性，他们对体育活动有浓厚的兴趣，特别是球类运动。他们喜欢去学习别人的运动技巧，自信心强，渴望自己能够拥有完美的技术。排球这项运动对于农村的孩子来说之前 接触的较少，因此在教学的过程中要不断地培养学生对排球的认知和兴趣，根据七 年级学生的身心特点在课堂上安排多样的学习和练习方式。让学生在学习中思考， 从中受到启发，得到锻炼，多表扬，少批评。让学生真正能学到知识，培养兴趣。 三、单元学习与作业目标 （一）单元学习目标 1. 了解排球运动的相关知识，并能运用基本技术进行比赛。 2. 在排球学练中，发展力量、协调、柔韧等体能，培养运动兴趣。 3. 在排球学习与比赛中，培养合作意识和拼搏精神，体验排球运动的乐趣 （二）课时学习目标 ( 课时目 标 课时 ) 第 1 课时 1. 通过教学，让学生对排球移动技术建立较深的概念，懂得脚步移动的技术要领。 2. 培养学生良好的锻炼习惯，并能运用所学内容主动的参与到体育锻炼中。 3. 培养学生善于观察思考的自学能力，提高合作能力，培养团队精神。 第 2 课时 1. 让学生了解排球正面双手垫球的基本技术和方法，体验排球运动的快乐。 2. 通过学习，让学生学会正面双手垫球的技术动作，提高学生各项身体素质。 3. 发展学生个性，培养学生纪律性，发展学生团结互助的能力。 第 3 课时 1. 通过学习加强学生脚步移动和正面双手垫球的技术动作。 2. 让学生了解脚步移动在排球运动中与其他技术动作的配合，掌握脚步移动与双手正面垫球的结合技术。 3. 培养学生团结合作的意识和积极进取的拼搏精神。 第 4 课时 1. 让学生对传球技术动作建立较深的概念