第五章　排球　　作业设计　2022—2023学年人教版初中体育与健康七年级全一册

安徽省中小学作业设计大赛 1 ※ 一、单元信息 基本信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 体育 七年级 第一学期 人教版 排球 单元 组织方式 自然单元 重组单元 课时信息 序号 课时名称 对应教材内容 1 准备姿势 第五章 2 移动 第五章 3 正面双手垫球 第五章 4 垫球接力游戏 第五章 5 正面双手头上传球 第五章 6 侧面下手发球 第五章 7 发球游戏 第五章 8 简化规则比赛 第五章 ※ 二、单元分析 （一）课标要求 ( 掌握排球运动的准备姿势与移动、垫球、传球、发球等技术；具备一定的将基本技术串联成简单战术的能力，并在实战中得以运用； 积极参与排球运动的教学活动，在活动中不断增强体质，增强身心健康，培养良好的安全意识； 在排球练习中提高速度和柔韧以及发展学生的灵敏性和空间感知能力； 通过排球技能的学习培养学生具有良好的团结协作和规则意识，勇于拼搏、不怕苦的精神，使学生树立正确的人生价值观。 )本章内容在《义务教育体育与健康课程标准（2011 年版）》（以下简称《课程标准》）中属于“水平四运动技能—排球”项目。教学中，教师要帮助学生形成以下重要概念和能力。 （二）教材分析 1. 排球教材内容价值 ( 安徽省中小学作业设计大赛 ) 排球运动项目中的传球、垫球、发球基本技术，是组成战术不可缺少的元素。七年级学生学习排球的基本技术，能为技术动作的综合运用以及进一步灵活应用 ( 10 ) 各种技术动作，完成小战术配合打下良好的基础。通过对各种技术动作要领的理解与掌握能进一步提高运动技能。利用排球运动项目具有的全面性、技巧性、对抗性和集体性的特点，能全面发展学生的身心健康，促进生长发育，发展体能；在学练中提高与人交往的能力；激发学生学习排球运动项目的兴趣和团结协作、乐于助人的合作意识以及勇于战胜困难的优良品质。 2. 排球教材的设计思路 在小学基础上，本年级选编了基本技术（准备姿势与移动、正面双手头上传球、正面双手垫球、侧面下手发球）、排球游戏作为主要教学内容。旨在使学生初步认识、掌握排球运动的有关基础知识与技术。传、垫球技术在进攻和防守战术中起着重要的作用，而发球技术是进攻的第一关，以掌握好传垫、发球为主线，为灵活地运用基本技术进行战术配合打下良好的基础，同时，在学练中注重培养学生学习兴趣，有效发展体能，培养团队意识和不怕苦的优良品质。 3. 排球教材搭配建议 学生在掌握基础技术和基本理论知识之后，可根据本单元所学的准备姿势与移动、正面双手头上传球、正面双手垫球、侧面下手发球等技术动作内容、进行组合衔接与创编，作为单元比赛或考核的内容。也可以根据排球比赛的规则、场地、器材等要素进行简化，创设适合本学段能力水平的简化版排球比赛。 （三）学情分析 ( ※ 三、单元学习与作业目 标 )本单元教学内容的授课对象为七年级的学生，学生来自各个不同的小学，有农村小学也有城区小学。学生身体素质整体一般，但对排球运动有着浓厚的兴趣，个别学生学习能力较强，有一定的基础，但大多数学生掌握技术较差，所以本课结合了图片进行讲解示范，让学生更直观，有一个感性的认识。采用启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，循序渐进、层层深入、层层剖析，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。 （一）单元学习目标 1. 了解排球运动的特点以及对促进身体健康的作用，提高对排球运动锻炼价值的认识。 2. 初步掌握排球运动中准备姿势、移动、正面双手垫球、正面双手头上传 球、侧面下手发球五种基本技术，掌握一些简单的练习方法并能较好地运用，发展学生的速度、灵敏等身体素质，并了解排球比赛中基本的竞赛方法和规则。 3. 培养学生积极的学习态度与主动参与的热情，在互帮互助中形成乐于助人、勇于展示的学习风格，具有进取精神，合作和交往能力。 （二）课时学习目标 课时 课时目标 第 1 课时 1. 通过教与学，让学生了解准备姿势与各项技术动作之间的关系及重要性。 2. 通过学习，让 80%的学生能较好的掌握准备姿势技术要点，并能在指导下很好地完成和运用。 3. 提高快速反应能力，初步形成主动参与体育活动的习惯。 第 2 课时 1. 初步了解和掌握移动技术动作在比赛中的作用。 2. 提高在教学比赛中合理运用移动技术的能力。 3. 和学生建立良好的师生关系，让学生感受体育运动所带来的乐趣。 第 3 课时 1. 初步建立正确的垫球动作技术概念，掌握正确的传球手型。 2. 发展灵敏、协调等身体素质，让学生在成功中体验快乐。 3. 培养学生集体主义精神，增强合作意识与创新意识，让学生体验成功感。 第 4 课时 1.