第五章　 排球　　作业设计　2022—2023学年人教版初中体育与健康七年级全一册

体育与健康单元作业设计 一.单元信息 基本信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 体育 七年级 第一学期 人教版 排球 单元 组织方式 自然单元 课时信息 序号 课时名称 对应教材内容 1 学习准备姿势与移动学习正面双手上手传球 第七章 2 进一步学习正面双手上手传球 第七章 3 复习正面双手上手传球 第七章 4 学习正面双手垫球 第七章 5 进一步学习正面双手垫球 第七章 6 复习正面双手垫球 第七章 7 传垫球组合动作 第七章 8 考核：1.自垫球 2.对墙传球 第七章 二.单元分析 （一）课标要求 本章内容在《义务教育体育与健康课程标准（2011 年版）》（以下简称《课程标准》）中属于“水平四运动技能——排球”项目。教学中，教师要帮助学生形成以下重要概念和能力。 1. 了解排球运动的特点以及对促进身体健康的作用，提高对排球运动锻炼价值的认识 2. 初步掌握排球运动中准备姿势与移动、正面双手上手传球、正面双手垫球的基本技术，掌握一些简单的联系方法并能较好的运用，同事发展力量.灵敏等素质，并且知道如何在课下安全的进行排球活动 3. 培养积极地学习态度和主动参与的热情，在互帮互学中形成乐于助人、善于思考、用于展示的学习风格，具有进取精神、合作和交往能力 4. 能在排球活动或游戏比赛中运用所学到的基本知识和基本技术，并养成在课下能够自觉参与学练得习惯 （二）教材分析 1. 排球教材内容价值 排球运动是技能主导类隔网对抗的集体项目，以传球、垫球、发球为基础，通过对各技术动作要领的理解和掌握能进一步提高运动技能。利用排球运动项目的全面性、技巧性、对抗性和集体性的特点，能全面发展学生的身心健康，促进生长发育，发展体能，在学练中提高与人交往的能力；培养体育学习的兴趣和团结协作，乐于助人的合作意识以及用于战胜困难的优良品质。 2. 排球教材设计思路 本单元主要以初步掌握基本技术中的一个无球技术动作（准备姿势与移动）和两个击球技术动作（正面双手上手传球和正面双手垫球）。目的在于使学生初步认识、掌握排球运动的有关基础知识和技术。同时，在学练中注重培养学生的学习兴趣，有效发展体能，培养团队意识和能吃苦的优良品质，为更好的完成排球运动项目教学打下基础。 3. 排球教材搭配建议 学生在学习、掌握基础技术之后，可根据本单元所学的移动和准备姿势、传球、垫球等技 术动作内容，进行组合动作练习，并搭配合理的排球理论知识，基本素质练习和专项素质练习，使学生在学习技术的同时，能更好的掌握排球运动文化知识并全面发展体能。 （三）学情分析 七年级学生具有活泼好动和想象力丰富.朝气蓬勃的身心特点，模仿能力强，模仿能力强，有很强的求知欲和表现欲。用讲解示范法直观的表现动作，根据不同的需要采用不同的示范面。由于排球技术性较强，应着重从提高学生的兴趣入手，让全体学生踊跃参与到运动中来，调动 学生的练习热情，在活动中体验排球运动的乐趣。 三.单元学习与作业目标 （一）单元学习目标 1. 了解排球运动的基本知识，初步掌握准备姿势和移动、传、垫球的基本技术要点，在学练中体会排球运动对促进健康的作用，激发学生参与学习的积极性和主动性。 2. 基本掌握传、垫球技术动作并建立正确的技术动作概念，学会使用正确的技术动作进行排球活动，提高独立学习能力 3. 发展灵敏、力量、速度等素质，以及弹跳能力和应变能力，是技术技能的掌握更为合理，并提高在激烈运动中的安全防范意识。 4. 培养良好的心理素质和大胆展示自我的勇气，提高交往能力，感受运动的快力，为终生锻炼打下基础 （二）课时学习目标 课时 课时目标 第 1 课时 1. 能说出准备姿势和移动对完成技术动作的作用，并掌握准备姿势和上步、交叉步移动动作。 2. 能说出正面双手上手传球的技术要领，70%以上的学生能用正确手型进行学练 3. 学生积极参加练习，具有良好的组织、纪律性，建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德 第 2 课时 1. 学生通过模仿、自主练习，85%以上的学生能用正确的手型进行学练。 2. 通过练习，发展身体协调性和控球能力，在参与中体验排球运动的乐趣 3. 学生积极参加练习，培养团结合作的精神和竞争意识 第 3 课时 1. 通过学练，90%以上学生能独立完成自传和对墙传、抛传球等基本动作，准确把握击球部位和击球点 2. 巩固传球技术，在各种传球练习中提高动作质量，并发展学生的协调性 3. 通过积极参与练习，培养良好的合作意识和体育道德，建立和谐的同伴关系 第 4 课时 1.通过学习，了解排球垫球知识，能说出双手垫球动作要领，以及手臂击球部位 2.70%以