第五章　排球　　作业设计　2022—2023学年人教版初中体育与健康七年级全一册

七年级体育与健康作业设计 第五章 排球 排球单元作业设计 一、单元信息 基本信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 体育 七年级 第一学期 人教版 排球 单元组织方 式 · 自然单元 重组单元 课时信息 序号 课时信息 对应教材内容 1 准备姿势与移动 第五章 2 正面双手垫球 第五章 3 正面双手传球 第五章 4 传垫球结合 第五章 5 侧面下手发球 第五章 6 巩固发球、传球、垫球 第五章 7 发球、传球、垫球运用 第五章 8 排球比赛 第五章 二、单元分析 （一）课标要求 本章内容在《义务教育体育与健康课程标准（2011 年版）》（以下简称《课程标准》）中属于“水平四运动技能——排球”项目。教学中，教师要帮助学生形成以下重要概念和能力。 ( 积极参与体育学习和锻炼，体验排球的乐趣与成功； 基本掌握并运用排球的移动、垫球、传球、发球等技能； 在排球练习中提高灵敏性、速度、力量等各项身体素质； 通过排球技能的学习培养学生坚决果断的决策能力，形成良好的体育品德。 ) (二）教材分析 （一）教材内容价值与设计思路 1. 教材内容的价值 排球运动项目中的传球、垫球、发球基本技术，是组成战术不可缺少的元素。 七年级学生学习排球的基本技术，能为技术动作的综合运用以及进一步灵活应用各种技术动作完成小战术配合打下良好的基础。通过对各技术动作要领的理解与掌握能进一步提高运动技能。有效的发球是进攻的开始；正确的传球能为有效的进攻提供条件；而正确的垫球又是为有效的传球提供良好的条件；同时，传、垫球又具有直接进攻和调节防守与进攻的作用，有效的战术配合离不开正确的传、垫球技术。利用排球运动项目具有的全面性、技巧性、对抗性和集体性的特点，能全面发展学生的身心健康，促进生长发育，发展体能；在学练中提高与人交往的能力；培养体育学习的兴趣和团结协作、乐于助人的合作意识以及勇于战胜困难的优良品质。 2. 教材设计思路 七年级排球基本技术教材主要以初步掌握基本技术中的一个无球技术动作 （准备姿势与移动)和三个击球技术动作（正面双手上手垫球、正面双手传球、正面下手发球）为主要技术传授。旨在使学生初步认识、掌握排球运动的有关基础知识与技术。传、垫球技术在进攻和防守战术中起着重要的作用，而发球技术是进攻的第一关，以掌握好正面传、垫、发球技术为主线，为灵活地运用基本技术进行战术配合打下良好的基础，同时，在学练中注重培养学生的学习兴趣，有效发展体能，培养团队意识和不怕苦的优良品质，为更好地完成排球运动项目的教学打下基础。 （二）教材搭配建议 1.教材内容的搭配建议 学生在基本掌握基础技术和基本理论知识之后，学习内容应根据不同内容合理搭配基本知识和基本素质练习与专项素质练习内容，使学生在学习技术的同时，能更好地掌握排球运动文化知识和全面发展体能。 2.教材内容安排建议 七年级的学生初次接触正规排球，为克服怕触球的恐惧心理，先从排球游戏开始，在掌握准备姿势与交叉步和跨步移动的基础上，利用多种方式的击球游戏，使学生能主动迎击球并开始进入垫球学习，再进入传球学习，与此同时进行脚步移动的各种练习，以达到传、垫球技术动作的结合运用。正面下手发球在传、垫球的后面进行教学，为进一步学习发球以及利用发球进行简单的教学比赛打下基础。由于传、垫、发球是以上肢为主的技术动作，而传、垫球在实战中又需要在移动中来完成，应注意合理搭配上下肢与腰腹部的力量练习，以使学生能更好地完成动态中的传、垫球和进一步提高正面下手发球时所需要的摆臂速度与击球力量。 （三）学情分析 七年级学生具有活泼好动和想象力丰富、朝气蓬勃的身心特点，有很强的求知欲和表现欲。排球是一项广受人们喜爱的体育项目，特别是受到青少年学生的欢迎。此阶段学生主要进行熟悉球性和排球技术的教学。本单元通过多样的活动器材来激发学生的学习兴趣，通过各种游戏，动作练习，教师示范与学生展示，激发学生的参与兴趣，提高参与的积极性。根据学生的年龄特点选择多种学习方式，通过个人练习、合作练习、游戏比赛等组织形式，充分调动学生的学习积极性，实现本单元的学习目标。 三、单元学习与作业目标 （一）单元学习目标 1. 通过移动、传球、垫球、发球技术的学习，能在游戏和比赛中运用所学的基本技术和简单战术，了解排球运动的锻炼价值，形成对参加排球运动的兴趣和爱好。 2. 通过排球活动，发展灵敏、速度、力量、耐力等身体素质，促进身体的全面发展。 3. 学练过程中使学生形成战胜困难的信心和勇气，并通过互助练习、集体游戏增强学生的团队凝聚力，提高协作精神 。 (二)课时学习目标 课时 课时目标 第 1 课时 1. 系统地了解准备姿势和移动技