第02讲 《1.1 物态变化 温度》第二课时（同步课件）-2023-2024学年八年级物理上册同步精品课堂（北师大版）

第一章 物态及其变化 1.1 物态变化 温度 （第二课时） 2023-2024学年八年级上册物理同步精品课堂（北师大版） 1 2023-2024学年八年级上册物理同步备课课件（北师大版） 2 目 录 01 02 03 温度计 温度计的使用规则 体温计 本课件主要内容 3 课程导入 新课教学 课堂小结 巩固练习 温度计 新课教学 新课教学 一、温度计 怎样准确判断物体或环境温度的高低？ 温度的测量 靠人体感知是不可靠、不准确的。测量必须使用温度计。 新课教学 实验用温度计 　玻璃管、玻璃泡、测温液体、　 标尺（刻度）、单位（ ℃ ） 由装酒精、煤油或水银的玻璃泡和细管组成。外罩玻璃管并标上刻度。 构造 一、温度计 新课教学 一、温度计 温度计原理 现象 温度升高时，液面上升；温度降低时，液面下降。 实验用温度计的制作原理？ 家庭和物理实验用的温度计，是利用 水银、酒精、煤油等液体的热胀冷缩制成的。 新课教学 一、温度计 温度计 有哪些种类？ 实验用温度计 体温计 寒暑表 新课教学 一、温度计 1.构造：玻璃泡（测温液体）、玻璃管、刻度、温标。 2.原理：利用液体的热胀冷缩的性质制成。 3.种类：实验温度计、体温计、寒暑表等 实验温度计 体温计 寒暑表 新课教学 使用注意 玻璃泡碰到容器壁 玻璃泡碰到容器底 玻璃泡未全浸入液体中 B D C A 新课教学 读数注意 偏大 偏小 正确 甲 乙 丙 （俯视） （仰视） （平视） 如图图为测量烧杯内水的温度的4种操作方法，其中正确的是（　　） D 典例精炼 用如图所示方法测液体的温度，则测得温度较准确的是（　　） A．甲和丙 B．乙和丙 C．只有乙 D．只有丙 D 典例精炼 温度计的使用规则 新课教学 新课教学 二、温度计的使用规则 1.使用前: 观察量程,认清分度值 2.使用时: （1）要将玻璃泡与被测物体充分接触，并保持足够长的时间； （2）在读取数据时温度计不能离开被测物体，读数时视线应与温度计垂直。 观察 （1）量程 （2）最小刻度值 新课教学 二、温度计的使用规则 新课教学 温度计的使用 使用前：三观察 刻度线 分度值 量　程 刻度线是否清晰 相邻刻度线的刻度是多少 测量范围是多少 使用时：五会 会选 会放 会看 会读 会记 选择量程、分度值合适的温度计 正确放置温度计 视线与温度计垂直 准确读出温度计示数 正确记录测量结果 （数值正确，单位准确） 小聪在实验室练习使用温度计测量水的温度。在测量温度前，他 （选填“需要”或“不需要”）将感温液甩回感温泡中。在测量一杯冷水（常温）和一杯热水的温度时，若需要观察到温度计示数有明显的“下降和上升”的变化过程，则他应该用温度计先测量 水的温度，然后再测量另一杯水的温度。 小聪在实验室练习使用温度计测量水的温度。在测量温度前，他不需要将感温液甩回感温泡中。在测量一杯冷水（常温）和一杯热水的温度时，若需要观察到温度计示数有明显的“下降和上升”的变化过程，则他应该用温度计先测量热水的温度，然后再测量另一杯水的温度。 故答案为：不需要；热。 典例精炼 体温计 新课教学 新课教学 三、体温计 体温计的量程从35℃到42℃,可以准确到0.1℃ 量程 35℃ ~42℃ 0.1℃ 分度值 新课教学 三、体温计 ⑴测温范围小　35℃～42℃ ⑵精确度高　每小格为0.1℃ ⑶使用前应握紧体温计玻管段用力下甩。 正确答案:37.6℃ 新课教学 三、体温计 水银膨胀 能 缩口升到直管内。 测体温时 体温计离开人体，水银遇冷收缩，直管内水银来不及退回玻璃泡就在缩口处 ，故仍然指示原来的温度。 读体温时 使用体温计前要往下用力甩几下。 ！ 缩口 通过 断开 体温计为何可以离开人体读数？ 体温计的水银泡上方有一个非常细且弯曲的缩口。水银受热膨胀可以通过缩口上升到上方的玻璃管里，当水银遇冷收缩时水银柱就会在缩口处断开，停留在玻璃管里无法自动回到水银泡里。 想想议议 我们常用的体温计是利用什么原理工作的？它的内径比实验室用温度计的内径粗还是细？它的量程和分度值分别是多少？ 体温计是根据水银的热胀冷缩性质制成的，体温计的内径比实验室用温度计的内径要细，目的是测量时用时间更短，测量数据更精确，它的量程是35～42℃，分度值是0.1℃。 故答案为：体温计是根据水银的热胀冷缩性质制成的；体温计的内径比实验室用温度计的内径要细，目的是升高相同温度液柱变化更大，测量数据更精确；它的量程是35～42℃，分度值是0.1℃。 典例精析 温度计和体温计都是测量温度的工具，请指出它们的结构、量程、读数和使用等四方面的不同点。 （1）结构（2）量程（3）读数（4）