文言文阅读强化训练 （第五月）-2023-2024学年语文四年级上册（统编版）

四年级上册文言文阅读 强化训练 第十七周 阅读下面文言文回答问题。 徐孺子赏月 徐孺子年九岁，尝月下戏，人语之曰：“若令月中无物，当极明邪？”徐曰：“否则。比方人眼中有瞳子，无此必不明。” ——《世说新语·言语》 【注释】若令：假如。物：指人和事物。神话传说月亮里有嫦娥、玉兔、桂树等。瞳子：瞳仁。 165．结合所学知识试着解释下列词语的含义。 尝：     戏：    否：    明： 166．结合所学知识，试着给短文划分朗读节奏。 167．请用横线在文中画出与“若是月亮中什么都没有，它是不是会更加明亮呢？”意思相同的句子。 168．阅读短文说一说徐孺子的回答妙在哪里？ 169．回顾所学的《王戎不取道旁李》你认为徐孺子是一个怎样的孩子？ 170．学习了王戎和徐孺子的故事，说一说这两个故事给你的生活启示是什么？ 【语段二】 一毛不拔 一猴死，见冥王，求转人身。王曰：“既欲做人，须将毛尽拔去。“即唤夜又拔之，方拔一根，猴不胜痛叫。王笑曰：“看你一毛不拔，如何做人？” 171．文中有一个成语是 ，它的意思是 172．“方拔一根”中的“方”的意思是（   ）（填序号） A．方向 B．才 C．方正 D．量词 173．“即唤夜叉拔之”中的“之”是指（   ） A．猴子 B．猴毛 C．冥王 D．夜又 174．结合上下文，我们知道“猴不胜痛叫”的意思是 175．你从这则故事中获得了什么启示？ 阅读两则小古文。 [材料一]王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿______，______。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。 ——（选自《世说新语·雅量》） [材料二]许衡尝暑中过河阳，渴甚，道有梨，众争取啖①之，衡独危坐②树下自若。或③问之，曰：“非其有取之，不可也。”人曰：“世乱，此无主。”曰：“梨无主，吾心独无主乎？” ——（选自《元史·许衡传》） 注释：①啖：吃。②危坐：端正地坐。③或：有人。 176．补充[材料一]中的空白句。 177．下面对“梨无主，吾心独无主乎？”翻译恰当的一项是（    ） A．梨树没有主人，我的心也孤独，没有主人啊！ B．梨树没有主人，难道我的心中也没有主人吗？ 178．“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进”。读了这两个小古文故事，请提出一个值得思考的问题。 提出问题： 第十八周 阅读 七步成诗① 文帝②尝令东阿王③七步中作诗，不成者行大法。应声便为诗曰：“煮豆持作羹，漉④菽⑤以为汁；萁⑥在釜⑦下燃，豆在釜中泣；本自同根生，相煎何太急！”帝深有惭色。 【注释】①选自南朝刘义庆的《世说新语》。②文帝：指魏文帝曹丕。③东阿王：魏文帝曹丕的兄弟曹植。④漉（lù）：滤出。 ⑤菽（shū）：大豆。⑥萁（qí）：豆茎。 ⑦釜（fǔ）：锅。 179．下列加点词的解释不正确的一项是（        ） A．文帝尝令东阿王（尝试） B．煮豆持作羹（用来） C．应声便为诗（随着命令的声音，立即） D．萁在釜下燃（烧） 180．判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。 （1）《七步成诗》和《王戎不取道旁李》都选自《世说新语》。( ) （2）从“文帝尝令东阿王七步中作诗，不成者行大法”可以看出曹丕想迫害弟弟。( ) （3）讲历史人物故事的时候，我们可以加上适当的表情吸引听众。所以，讲《七步成诗》这个故事时，我会用夸张的表情，炫耀的语气来讲述曹植作的诗。    ( ) 181．你觉得曹植是一个怎样的人？请结合文章内容，写下你的看法和理由。 文言文阅读。 虎求①百兽而食之，得狐。狐曰：“子②无③敢食我也！天帝使我长④百兽，今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？”虎以为然⑤，故遂⑥与之行。兽见之皆走。