文言文阅读强化训练 （第四月）-2023-2024学年语文四年级上册（统编版）

四年级上册文言文阅读 强化训练 第十三周 读古文《乡村》，完成练习 乡间农家，竹篱茅屋，临水成村。水边杨柳数株，中夹桃李，飞燕一双，忽高忽低，来去甚捷。 【注释】临：挨着，靠近。  夹：夹杂。  甚：非常。 121．古文描写了什么地方的景象？描写了哪些景物？ 122．结合注释，用自己的话说说这篇古文的意思。 123．你在哪里见过诗中描写的景象？请用几句话描述一下你见过的真实景象。 124．你一定和家人一起去过很多地方，其中你最想把哪个地方推荐给班上的同学呢？试着写一写吧！注意要把这个地方介绍清楚，把推荐的理由写充分。 阅读下面的文言文，完成练习。 匡衡勤学而无烛，邻居有烛而不逮①，衡乃穿②壁引其光，以书映光而读之。邑人③大姓④文⑤不识，家富多书，衡乃与⑥其佣作而不求偿⑦。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂⑧成大学⑨。 （注释）①逮：到，及。不逮，指烛光照不到。 ②穿：凿穿。 ③邑人：同县的人，④大姓：富户；大户人家。⑤文：姓，⑥与：帮助．⑦偿：报酬、回报，⑧遂：于是、就。⑨大学：有学识的人。 125．下列加点的词语解释正确的是（    ） A．衡乃穿壁引其光（指书） B．以书映光而读之（指蜡烛） C．主人怪问衡（责怪） D．资给以书（资助，供给） 126．朗读下面这句话该怎样停顿？用“/”在句中画出停顿的地方。 匡衡勤学而无烛，邻居有烛而不逮 127．“衡乃与其佣作而不求偿”的原因是： 。（用文中原句回答） 128．这个故事的主人公是 ，故事的主人公是一个 的人。成语“ ”就出自这个故事，和这个故事表达的主题相似的成语故事还有 。 阅读下面的小古文，完成练习。 张方平，字安道，南京人。少颖悟绝伦①，家贫无书，从人假三史②，旬日③即归之，曰：“吾已得其详矣。”凡书皆一阅不再读④，宋绶⑤、蔡齐⑥以为天下奇才。 ——选自《宋史·张方平传》列传第七十七 注释：①绝伦：无与伦比。②三史：魏晋南北朝从《史记》《汉书》《东观汉记》为三史。唐以后，因《东观汉记》失传，乃以《史记》《汉书》《后汉书》为三史。③旬日：十天。④不再读：不读第二遍。⑤宋绶：北宋著名学者、藏书家。⑥蔡齐：北宋官吏，大中祥符八年中状元。 129．解释下列句子中加点的词。 从人假三史( ) 凡书皆一阅不再读( ) 130．请在原文中用“ ”画出表示下面意思的句子。 十天后就归还了。他说：“我已经详细地了解了其中的内容了。” 131．你认为张方平是一个怎样的人？请写在下面。 第十四周 读下面文言文，答题。 萧遥欣 萧遥欣，年七岁，出游时，见一小儿，善弹飞鸟，应弦坠落。遥欣曰：“鸟飞空中，无害于人。游戏之事，亦多端矣，何必多残生命以为乐也？”小儿感其言，遂不复弹。 【注释】 ①萧遥欣：人名。    ② 弹：用弹弓射击。    ③应弦坠落：随着声音坠落。④多端：多种多样。  ⑤残，杀害。⑥感其言：被他的话感动。 132．给下列加点字选择合适的解释。 ①善弹飞鸟( )    A．美好     B．擅长，善于    C．善良 ②遂不复弹( )    A．于是     B．顺心如意      C．成功 133．能具体形容小儿“善弹飞鸟”的句子是 。 134．结合注释，用自己的话说说下面句子的意思。 何必多残生命以为乐也？   。 135．读了这个故事，你觉得萧遥欣是个怎样的人？ 。 阅读下面的小古文，回答问题。 魏武①行役②，失汲道③，军皆渴，乃令曰：“前有大梅林，饶④子，甘酸，可以解渴。” 士卒闻之，口皆出水，乘此得及前源。 ——选自南朝宋·刘义庆的《世说新语》 注释：①魏武：曹操。他的儿子曹丕建