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现代文阅读拓展训练(一)-小学语文六年级上册统编版
一.现代文阅读(共8小题)
1.寓言阅读。
权力
黑熊、灰狼、孤狸组成一个强盗团伙,常常肆无忌惮地袭击羊群,使羊群不得安宁。
羊群中的头羊决定采取分化的办法,对付这伙强盗。于是采取进评言、挑拔离间等办法,但是没有
成功,因为黑熊、灰狼、狐狸团结得很紧密,它们并不相信谣言。
后来头羊死了。死前,它把位置交给一位年轻的羊。这位年轻的羊并没有直接上任,而是提出了一
个令大家十分吃惊的计划。它说,要请黑熊、灰狼、孤狸其中的一个来担任羊群的头领。
对此,大家都坚决反对。但是被授以重任的年轻山羊却坚持自己的主张。它把这一决定传递给黑熊、
灰狼、狐狸。它们都十分兴奋,谁要是当上羊群的头羊,就意味着拥有整个羊群的指挥权,这里的好处
太多了。
可是,由谁当这个羊群的头领呢?
黑熊想:我在团伙中力气最大,做的贡款也不小,这羊群的头领应由我米当。
灰狼想:我在团伙中最为凶猛,咬死的山羊最多了,论贡款我最大,这羊群的头领理应由我来当。
狐狸想:我在团伙中是智多星,很多点子都是我想出来的,我起的作用是最大的,这羊群的头领应
由我来当。为此它们争执起来,谁也不服谁。大家就这样僵持起来,火气越来越大。黑熊首先起了杀机,
它决定用武力除掉灰狼和狐狸。
黑熊趁灰狼不备时忽然向它发起了攻击,一下子就咬断了狼的脖子。
黑熊还准各向孤狸下手。
狐狸看出黑熊的心思。它处处防备着黑熊。同时,准备除掉黑熊。
它找到一个猎人经过伪装的陷阱,陷阱上面只有一层树枝。于是,它便躺在上面假装睡觉。因为孤
狸身体轻,并没有陷下去的危险。
黑熊发现有了动手的机会,于是它猛扑向狐狸,可孤狸却迅速地躲开了。黑熊却一头栽进了陷阱里。
剩下的只有孤狸了。它已对羊群构不成威胁。
这时,众羊才知道,权力原来是一个陷阱。
(1)联系上下文解释下面的词语。
肆无忌惮:
挑拨离间:
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(2)在黑熊、灰狼、狐狸组成的强盗团体中,它们各自的强项各是什么?
(3)本文结尾“权力原来是一个陷阱”,你怎样理解这句话?
2.阅读
竹子是极平凡的,然而,竹子和人们的生活息息相关。
青青翠竹,全身是宝。竹竿既是建筑的材料,又是造纸的原料。竹皮可编织竹器:竹沥和竹茹可供
药用;竹笋味道鲜美,助消化,防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝和”。
我赞美竹子的无私奉款精神,但更欣赏竹子那种顽强不屈的品格,当春风还没有融进残冬的余寒时,
新竹就悄悄地在地下舒展身子。春雨一过,它就像一把利剑穿过顽石,刺破冻土,脱去层层笋衣,披上
一身绿装,直插云天。暑尽东来,迎风斗寒,经霜而不调,历四时而常茂,充分显示了竹子不畏困难、
不惧压力的强大生命力,这是一种人们看不见而确实存在的品格。
自古以来,它和松、梅被人们誉为“岁寒三友”,历来竞相为诗人所体用,为画家所描绘,为艺术家
所雕刻,为游人所向往。
我想,竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、.不屈不挠的民族精神吗?我们每个人需要
的不也是这种精神吗?
(1)“息”字解释有:A呼吸时进出的气。B停止,歇。C消息D利息。
短文中的“息息相关”的“息”应选解释
;“自强不息”的“息”应选解释
(2)选出下列各句的修辞手法,填上相应的序号。
A拟人
B排比
C.比喻
D.反问
①春风一过,它就像一把利剑…
②自古至今为诗人所题咏,画家所描绘,艺人所雕刻…
③竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不总、不屈不挠的民族精神吗?
④当残雪还没有消融时,新竹就悄悄地在地下萌芽了。
(3)作者从
的用途出发,表现了“青青翠
竹,全身是宝”。
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(4)短文重点写了竹子不畏困难,不惧压力的强大生命力。请你用波浪线画出表现竹子生命力顽强的语
句;用横线画出作者由竹子引发联想的语句。
(5)将文中加点的句子改成陈述句。
(6)下面说法是否正确,请判断,正确的打“√”错误的打“×”
①这篇短文写了竹子的用途和品格。
②“岁寒三友”指的是竹、松、菊。
③短文把翠竹比作绿色的宝矿,用来说明竹子全身都是宝,用途非常广泛。
3.阅读
别轻看一小步
8岁那年,伯森·汉姆不小心从
树上掉了下米,从此,伯森·汉姆患上了恐高症。
伯森·汉姆的曾祖母一94岁的格瑞斯听说了孙子的情况后,一着急,竞然从一百公里外的葛拉斯
堡罗徒步赶了过来。格瑞斯的这一举动无意间创造了
近百岁的老人徒步百里的吉尼斯纪录。
位记者问格瑞斯:当你徒步而来的时