现代文阅读拓展训练（二）-2022-2023学年语文六年级下册（统编版）

6学科网 学种闪票创，让学司更容易！ JP.ZXXK.COM 学科网精品频道全力推荐 现代文阅读拓展训练（二）-小学语文六年级下册统编版 一.现代文阅读（共8小题） 1.阅读。 ①春天又到了。 ②柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情摇摆，舒展若自己的腰身。连翘花举起金黄的小喇叭，吹奏着生 命之歌。蓝天上，一只只风筝在同白云戏要，引动无数的人仰望天穹，让自己的心也飞上云端。每逢这 时候，我就会不由自主地想起我的刘老师，想起他放上天空的风筝。 ③刘老师教我们历史课。他个子不高，微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼晴，一头花白 的短发更衬出他的忠厚。他有一条强壮的右腿，而左腿，膝盖以下被全部截去了，靠一根圆木拐杖支撑 着。这条腿是什么时候、为什么截去的，我们不知道。只是有一次，他在讲课的时候讲到女娲造人的传 说，笑着对我们说：“…女蜗用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴变成 了人，只是有的人由于女娲甩的力量太大，被甩丢了腿和胳膊。我就是那时候被她甩掉了一条腿的。”教 室里腾起一片笑声，但笑过之后，每个学生的心里都泛起一股酸涩的感情，同时更增加了对刘老师的尊 敏。 ④他只靠着健壮的右腿和一支圆木棍，一天站上好几个小时，为我们讲课。逢到要写板书的时候， 他用圆木棍撑地，右腿离地，身体急速地一转，便转向黑板，写完了粗壮的粉笔字，又以拐杖为圆心， 再转向讲台。一个年过半百的老师，一天不知要这样跳跃旋转多少次。而他每转一次，都引起同学们一 次激动的心跳。 ⑤他喜欢在课堂上当众提问同学，让学生们述说自己学习的心得。我记得清楚极了，倘若同学回答 得正确、深刻，他便静静地立在教室一侧，微仰着头，眯起眼晴，细细地听，仿佛在欣赏一首美妙的乐 曲。然后，又好像从沉醉中醒来，长舒一口气，亲切、大声地说：“好！好！”倘若有的同学回答得不好， 他就吃惊地瞪大眼晴，关切地瞧着同学，一边细声说：“别紧张，想想，想想，再好好想想。”一边不住 地点头，好像那每一次点头都给学生注入一次启发。这时候，他比被提问的学生还要紧张。这情景，已 经过去了将近三十年，今天一想起来，依旧那么清晰，那么亲切。 ⑥然而，留给我印象最深的，还是刘老师每年春天放风筝的情景。 ⑦北方的冬季漫长而枯燥。当春风吹绿了大地的时候，一种舒展的快意便浮上人们的心头。在晴朗 而没有大风的日子，刘老师课余便在校园的操场上，放起他亲手制作的风筝。 ⑧他的风筝各式各样：有简单的“豆腐块儿”，有长达丈余的娱蚣，最精妙的是黑色的燕子风筝。他 ⊙⊙原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网 学种闪票创，让学司更容易！ O JP.ZXXK.COM 学科网精品频道全力推荐 的腿自然不便于奔跑，但他却决不肯失去亲手把风筝送上蓝天的欢乐。他总是自己手持线拐，让他的孩 子或学生远远地举着风筝。他减声：“起！”便不断拉动手中的线，那纸糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞， 扶摇直上。他仰望白云，看那青黑的小燕在风中翱翔盘旋，仿佛他的心也一齐跃上了蓝天。这时候，他 最幸福，笑声朗朗，指着天上的风筝，同看风筝的同学们说笑。有一次，他故意撒手，让天上飞舞的纸 燕带动长长的线和线拐在地上一蹦一跳地向前飞跑。他笑着，叫着，拄着拐杖，蹦跳着去追赶线拐，还 贼着：“你们不要管，我自己来。”他终于气喘吁吁地抓住线拐，脸上飘起得意和满足的稚气。 ⑨这情景使我深深感动。一个年过五十，身有残疾的老师，对生活有着那样纯朴、强烈的爱与追求， 一个活泼的少年又该怎么样呢？ ⑩已经近三十年没见到刘老师了，然而他永远在我的记忆里行走，微笑。他用那双写了无数个粉笔 字的手，放起一只又一只理想的风筝。那些风筝将陪伴着我的心，永远在祖国的蓝天上翱翔。 ①刘老师啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您… (1)请为选文拟一个合适的题目。 (2)文章回忆了刘老师的四件事：笑谈腿疾、 其中描写得 最详细的事是： 。(拟成小标题) (3)联系短文内容，揣摩刘老师说话时的语气，在正确的表述下面画“”。 ①“…我就是那时候被她甩掉了一条腿的。”（沉痛轻松） ②“别紧张，想想，想想，再好好想想。”（鼓励惊讶） (4)细读短文第⑥-⑨段，完成填空。 ①刘老师的幸福时刻是： ，从中你感受到： ②“这情景使我深深感动”，作者当时心里会想： (5)联系上下文，读懂语句的含义。 ①“教室里腾起一片笑声，但笑过之后，每个学生的心里都泛起一股酸涩的感情…”对这句话理解错 误的一项是 A刘老师编的故事太好笑了。 B.刘老师的乐观幽默感染了同学们。 C刘老师身体残疾，同学们既为他难过，又对他的乐观感到做佩。 ②“他用那双写了无数个粉笔字的手，放起一只又一只理想的风筝。”下列对句中“理想的风筝”理解错 误的一项是 A刘老师以他的行动感染学生，教育学生，在学生心里播下了理想的种子。