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现代文阅读拓展训练(一)-小学语文六年级下册统编版
一.现代文阅读(共8小题》
1.阅读《光阴》选段,完成练习。
谁也无法描绘出他的面目。但世界上处处能听到他的脚步。
当旭日驱散夜的残幕时,当夕阳被朦胧的地平线吞噬时,他不慌不忙地走着,光明和黑暗都无法改
变他行进的节奏。
当蕃苦在春风中灿然绽开湿润的花瓣时,当婴儿在产房里以响亮的哭声向人世报到时,他悄无声息
地走着,欢笑不能挽留他的脚步
当枯黄的树叶在寒风中飘飘坠落时,当垂危的老人以留恋的目光扫视周围的天地时,他还是沉着而
又默然地走,叹息也不能使他停步。
他慷慨。你不必乞求,属于你的,他总是如数奉献。
他公正。
你权重如山、腰缠万贯,
一一个布衣、两袖清风,他都一视同仁。没有
人能将他占为己有,哪怕你一掷千金,他也决不会因此而施舍一分一秒。
你珍重他,他便在你的身后长出绿阴,结出沉甸甸的果实。
你漠视他,他就化成轻烟,消散得无影无踪。
有时,短暂的一瞬会成为永恒,这是因为他把脚印深深地留在了人们心里。
有时,漫长的岁月会成为一瞬,这是因为浓雾和风沙湮没了他的脚印。
(1)文中的括号里填写的关联词语,最恰当的一项是
A不管…还是…
B.不是…就是…
C尽管…可是…
(2)本文中的“他”是指
全文运用
的修辞手法。
(3)光阴有哪些特性?用文中的词语米概括:
(4)用自己的话把文中画线句子的意思写出来。
2.阅读。
从容淡定是一种境界和修养
从容淡定是一种境界和修养。
从容淡定是一种境界。苏轼政治失意,兄弟分离,正是豁达的情怀让他将所有的抑郁惆怅融化在了
清风明月之中,从而获得了心灵的自由与解放。从容淡定,能让我们在困境中超然忘我,使我们的精神
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得到升华,让我们的人生绽放出灿烂的光芒。
从容淡定是一种修养。庄子说“平易恬淡,则忧患不能入,邪气不能袭。”从容淡定,表现为“八风
吹不动”。所谓八风就是利、衰、毁、誉、称、讥、苦、乐。“八风吹不动”意思是说:
顺境还
是逆境,称赞
诽谤,
能秦然处之。
怎样才能做到从容淡定?中华民族的先贤志士为我们做出了诠释。正因为有远大的理想,诸葛亮才
能做到淡泊宁静;正因为有豁达的胸襟,范仲淹才能做到宠辱不惊;正因为有深厚的爱国情怀,文天祥
才能从容面对生死。
做到从容淡定,还需要有专注的精神。面对军阀混战,社会变革,新旧文化激烈交锋的现实,著名
学者胡适先生说:“这个世界乱纷纷,先把自己铸炼成器。”他是这样说的,也是这样做的。他排除干扰,
从容淡定,潜心治学,在文学、哲学、史学、考据学等诸多领域均有建树,使自己成为一位文化巨匠。
(1)请在文中括号里填入合适的关联词。
(2)本文的中心论点是什么?
(3)请指出下列句子所运用的论证方法。(一个括号只能填写一种论证方法)
①苏轼政治失意,兄弟分离,正是豁达的情怀让他将所有的抑郁惆怅融化在了清风明月之中,从而获得
了心灵的自由与解放。
②庄子说:“平易恬淡,则忧患不能人,邪气不能袭。”
(4)请谈一谈你对文中划横线的句子的理解?
3,阅读课文《匆匆》选段,完成练习。
去的尽管去了,来的尽管来若,去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射进两
三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了,我也茫茫然跟着旋转。于是一一洗手的时候,日
子丛水盆里过去:吃饭的时候,日子从饭碗里过去:默默时,便从凝然的双眼前过去:我觉察他去得匆
匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去;天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地的影儿又开始
在叹息里闪过了。等我睁开限和太阳再见,这算又溜走了一日;我掩面叹息,但是新来的日子的影儿又
开始在叹息里闪过了。
(1)本选段的中心句是
A去的尽管去了,来的尽管来着,去来的中间,又怎样地匆匆呢?
B我掩面叹息,但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
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(2)画“波浪线”的句子运用
的修辞手法,充分说明了
A作者对时间的消逝毫无察觉
B作者对时间的消逝毫无办法
(3)画“横线”的部分运用
的修辞手法,把自己的感情融入默默时等寻常的小事中,形象地
写出了时间在生活中匆匆流逝。
(4)朗读课上,如果你被分到本段,你觉得朗读时的感情应该是
A豪迈
B.坚定
C.感概
D.悲痛
(5)本段最后连用“跨、飞、溜、闪”四个动词,形象形象准确地表达了
A时光不知不觉地流逝。
B无形的时间就像太阳一样。
4.阅读。
鲁滨逊漂流记(节选)
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