第21讲 人口迁移（讲义）-2024年高考地理一轮复习讲练测（新教材新高考）

第21讲 人口迁移 考点分布 教学目标 核心素养 命题趋势 人口迁移 2023浙江6月，22-23题，6分 2023山东卷，3-5题，9分 2023海南卷，1-2题，6分 2023北京卷，15题，3分 2022浙江6月，7-8题，4分 2022广东卷，18（2），6分 2022江苏卷，16-18题，6分 2022天津卷，12题，3分 2022重庆卷，6题，3分 2021江苏卷，11-13题，6分 2021湖南卷，1-2题，6分 2021天津卷，8题，3分 区域认知：结合区域地理特征，认识世界及我国人口迁移的特点。 综合思维：结合相关材料，综合分析影响人口迁移的因素。 人地协调观：从人地关系的角度，辩证地分析人口迁移对迁出地、迁入地的影响。 地理实践力：运用资料，能够结合时空的变化，对人口迁移的发生、发展状况进行分析，给出简要的地域性解释。 从近些年高考看，人口迁移的考查频率较高，且多考查我国国内人口迁移。常见考向是人口迁移的时空特点和影响人口迁移的因素及其影响。 考点一 人口迁移及其影响因素 知识点1 人口迁移的概念和分类（基础） 一个国家或地区人口数量的变化是由人口自然增长和机械增长共同决定的。 人口增长=自然增长+机械增长 1.人口迁移概念：指一段时间人的居住地在国际或本国范围内发生永久性或长期性改变的人口移动。 2. 人口移动 人们总是不断地进行空间移动，从一个地方移动到另一个地方，人口移动有时数量少，有时却是成批的大规模移动，这种现象称为人口移动。 有的人口移动只是暂时性的，如我国春运期间的人口移动，不涉永久变动，称为人口流动。 有的人口移动具有永久性质，涉及人口居住地发生长期或永久改变的人口移动，称为人口迁移。 3.人口机械增长 人口迁移使得某一区域的人口数量发生变化 人口机械增长率指一定区域、一定时间内(通常为1年)，净迁入人口占总人口的比例，又称人口净迁移率。 人口机械增长率（净迁移率/人口迁移率）=迁入率 - 迁出率 迁入率（%） =年内迁入人口数/总人口数×100% 迁出率（%） =年内迁出人口数/总人口数×100% 4.人口迁移的分类 按照是否跨越国界分为国内人口迁移和国际人口迁移 国内人口迁移：在一国范围内，人口从一个地区向另一个地区移居 国际人口迁移：人口跨国界并改变住所达到一定时间（通常为1年） 改革开放以来，随着中国流动人口规模的不断扩大，家庭式迁移流动日益成为研究关注的重要议题。下图示意我国流动人口流动形式分类情况。图中“单身”指家庭中没有其他成员，仅由1人构成的家庭形态；分批流动[1]指家庭中单人先行流动；分批流动[2]指家庭中2人及以上相伴的方式先行流动；单身流动与家庭中单人先行流动不属于家庭式流动范畴。据此完成下题。 1．下列叙述正确的是(　　) A．1990年以来，举家流动规模大幅上升 B．1990－2000年夫妻共同外出务工现象较普遍 C．2000年至今，家庭式流动成为主导模式 D．未来，单身流动将成为人口流动最主要形式 2．加快我国家庭人口流动模式转变的主要原因是(　　) ①社会经济的发展 ②教育政策的调整 ③户籍制度的限制 ④农村土地的丧失 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 人口净迁移率是指一一个地区在一定时期内迁入人口数与迁出人口数的差额与总人口数的百分比。如图示意我国东部沿海某地区1995～2016年期间人口自然增长率和净迁移率变化。完成下面小题。 3．1995-2001年期间，该地区的人口总量（   ） A．持续增加 B．先减少后增加再减少 C．持续减少 D．先减少后增加 4．2013年以来，该地区人口净迁移率变化的原因最可能是（   ） A. 人口老龄化加剧 B．产业结构优化 C．环境承载力下降 D．落户政策限制 知识点2 人口迁移的时空特点（基础） 人口迁移在不同的空间范围和不同的历史时期，表现出不同的特点 (一)国际人口迁移 ①人类社会早期 主要迁往食物或者耕地丰富的地区 迁移特点：规模小、距离短 原因：原始人群受天然食物的吸引；农业社会主要因为土地开垦、逃避灾荒、战乱、宗教迫害等。 ②新大陆被发现后 特点：集团性、大规模 方向：旧大陆到新大陆 欧洲人→美洲；非洲人→美洲；亚洲的中国、印度和日本等国居民向国外迁移。 意义：在客观上开发了新大陆，传播了工业文明，也改变了人种的空间分布 原因：新航线开辟和地理大发现的影响；资本主义发展和殖民主义扩张，奴隶贸易 ③二战后国际人口迁移的原因：政治：重新划定边界、战争；经济：劳动力供需变化、新兴城市和产业的发展；环境：自然灾害、大型工程建设。 当前国际人口迁移的新形式 国内人口迁移 建国前国内人口迁移 方向：①古代历史时期：西晋永嘉之乱，唐代安史之乱，北宋靖康之难，