第2单元 第4课 希腊城邦和亚历山大帝国-【探究在线】2023-2024学年九年级上册历史高效课堂导学案(统编版)

2023-08-08
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第二单元古代欧洲文明 ©第4课 希腊城邦和亚历山大帝国 8.亚历山大东征: 新知梳理 (1)路线:公元前334年, 率军击 一、希腊城邦 败波斯大军→南下攻占地中海东岸→埃 1.文明起源:希腊最早的文明产生于 及→两河流域→灭亡 地区。爱琴文明包括 文明和迈锡 (2)结果:建立了一个地跨 三洲 尼文明。 的大帝国。 2.城邦概况:公元前8世纪,希腊出现了城邦。 (3)评价: 其突出特点是“ ”,最大的城邦是 ①消极:具有 性质,给东方人民带来 0 巨大灾难,掠夺了东方世界的无数财富。 3.城邦居民: ②积极:东征和帝国的建立促进了 居民类型 权利或地位 居民关系 的大交汇,加强了东西方之间的经济联 公民有参 系和贸易往来。 公民 与统治的权利:能占有 土地:参军打仗是公民 公民与非 ◇易错易混◇ 的义务 公民是统 古希赠不是一个国家的名称,而是一个地区的名称,是 是自由人,但没有 治与被统 希腊文明盛行地区的地理称谓,由许多城邦国家构戒, 非 外邦人 权利,不能占有土地 治的关系 民 几乎没有任何权利和自由 2 基础达标沙惑础知识本实特 二、雅典的民主政治 1.希腊最早的文明产生于爱琴海地区。爱琴文 4.全盛:公元前5世纪中后期 主政 明包括 () 时期,雅典达到全盛,奴隶制民主政治发展到 ①克里特文明 ②哈拉帕文明 高峰。 ③摩亨佐·达罗文明④迈锡尼文明 5.表现:公职人员、主席团及其主席均在全体公 A.①④ B.②③ 民中 产生,10个主席团轮流主持城邦 C.①③ D.②④ 日常事务,召集公民大会。 是最 2.下列关于希腊城邦的说法,错误的是( 高权力机构,具有立法、司法等多种职能。为 A.公元前8世纪,希腊出现了城邦 了保证贫穷公民参政议政,还建立了 B.希腊城邦的突出特点是“小国寡民” 制度。 C.希腊城邦的居民分为公民和非公民 6.局限:占雅典人口绝大多数的 、奴 D.妇女和奴隶都没有人身自由 隶、 没有任何政治权利。 3.“这是全盛的雅典,这是奴隶制民主政治发展 三、亚历山大帝国 到高峰的雅典。”这一时期雅典的主政者是 7.背景:公元前4世纪, 成为军事强国。 9探究在线九年级历史(上) A.汉漠拉比 B.胡夫 3 能力训练沙 重点制识强化妹 C.亚历山大 D.伯里克利 4.历史学家顾准在《希腊城邦制度》一书中对“公 8.(中考·沈阳改编)伯里克利曾表述:“我们的 民”的概念作了如下定义:“公民是城邦的主 制度是别人的模范,因为政体是在全体公民手 人,他们有‘执干戈以卫社稷’的义务,同时有 中,而不是在少数人手中。”这一政体具体表现 权参加城邦内议事或审判的职能。”伯里克利 在公民大会成员都有参加讨论发言和投票表 当政时期雅典公民行使议事权的方式是 决之权(如图)。上述材料表明古代雅典建立 了 A.参与城邦间的战争 A.种姓制度 B.举行祭祀活动 B.君主专制 C.建立津贴制度 C.奴隶制度 公民大会进行 投票的青钢标志 D.参加公民大会 D.民主政体 5.在雅典城邦担任官职是一种荣誉和义务,任职 9.英国某学者说:“希腊城邦规模非常有限,面积 者并无薪资,凡任职者需有充足的生活保障。 和英国一个州县差不多,人口最多只有几十 公元前5世纪,雅典开始向担任公职和出席公 万。”该学者旨在说明希腊民主政治出现的原 民大会者提供一定的津贴。这一做法( 因是 ( A.推动雅典民主制度的发展 A.经济的繁荣 B.文化的底蕴 B.体现雅典健全的法律体系 C.地域性限制 D.军事性扩张 C.说明外邦人没有政治权利 10.如图是据哈蒙德《希腊史》统计的雅典人口数 D.标志雅典确立了民主制度 量分布图,书中认为雅典总人口约40万人, 6.在雅典,只有成年男性公民才能参加公民大会, 那么有权参与雅典民主政治的人口数量大约 而且,只有父母均为雅典公民者,本人才能成为 为 ( 雅典公民,奴隶和异邦人均不能进人公民大会 109 会场,有异邦人因误入公民大会会场,竞被判处 口奴隶 50% 死刑。这体现了雅典民主 40% 口成年男性公民 口妇女、外邦人 A.具有暴政色彩 B.受身份限制 A.20万人 B.16万人 C.属于直接民主 C.4万人 D.12万人 D.崇尚世袭特权 11.“陶片放逐法”是雅典公民实行民主的一种重 7.公元前334年,他率领一支由3万步兵和 要方式。美国考古学家在希腊发现了刻有铁 5000骑兵组成的大军,进攻波斯帝国。他是 米斯托克里(公元前5世纪雅典著名政治家, ( 史书记载他曾被陶片放逐)名字的陶片 A.汉尼拔 B.大流士 190枚,辨认字迹确定是由14人刻写。由此 C.胡夫 D.亚历山大 可以看出“陶片放逐法” ( 第二单元10 A.充分体现了公民的意志 (2)材料二中漫画是某同学学完本课后所绘 B.是审判民主敌人

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