2022届广东省广州“一模”作文评析 课件31张

2022广州一模作文 02 01 03 04 考情分析 Contents 材料解读 参考素材 备考建议 2 01 考情分析 这次作文属于新材料作文题。题目由题干、材料、写作指令、写作要求四个部分组成。我们重点看看这道作文题的材料和写作指令两个部分。 此次广州一模题目类似于去年新高考Ⅱ卷，去年新高考Ⅱ卷作文题是以书法的道理来写人生的道理，今年广州市这道模拟题，是以下棋的智慧写人生的智慧。 我们常习惯于把某一项有明确目标的长远规划看作是“一盘棋”，大到国家经济发展、社会运行，小到职业选择、人生规划，都是一盘“棋”。棋如人生，一方小小世界，蕴含许多深奥的人生哲理。对于新时代青年，我们应该培养“一盘棋”思维，正所谓“不谋全局者，不足谋一域。”从这个角度，我们似乎能窥见这篇作文题“立德树人”的命题导向。 考情分析-原题回放：2021年全国新高考II卷“写人与做人” （唐光雨漫画作品，有改动） [注]描红：用毛笔蘸墨在红模子上描着写字。 请整体把握漫画的内容和寓意写一篇文章，反映你的认识与评价、鉴别与取舍，体现新时代青年的思考。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。 考情分析-原题回放：2019年全国卷III：毕业前的最后一堂课。 要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。 考情分析-原题回放：2016·全国卷Ⅰ 审题： 就是阅读写作材料，思考作文话题，弄清写作要求，确立写作中心，明确写作方法的过程。 立意： 就是根据题目或话题的要求，确定一个明确的中心。 【立意四原则】 1、准 即准确、鲜明。立意准确就是准确提炼材料的主旨，做到“思想健康，中心明确”。“思想健康”就是要体现时代的正能量，抒发积极健康的感情。 2、稳 即理性、稳妥。所持观点中肯、积极，不走极端。用联系的、发展的、全面的观点来分析问题，行文缜密妥当。 【立意四原则】 3、深 即深刻、集中。“深刻”指论证触及事物或问题的本质，能揭示问题产生的原因，能提出解决问题的思路或方法，观点具有启发性。“集中”指作文围绕一个主题深入开掘，不旁敲侧击，不零乱分散。 4、新 即新颖、独到。指观点、材料、论证过程新鲜有创意，有个性特点，能给人以新鲜的心灵感受与教益；但“新”建立在写作者对社会、生活、事物所具有的独到、深刻的认识与理解之上，要行文有度，不可弄巧成拙。 02 材料解读 材料解读 23．阅读下面的材料根据要求写作。（60分） 棋虽小，方寸之间，却蕴含无穷智慧。围棋，弈者持黑白二色圆形棋子在方形棋盘上对弈，棋子地位平等，双方以围地更多为目标，棋盘上往往出现中有我、我中有你的局面。象棋，开局方隔阵对垒，棋子分为不同角色，行棋时有各自的规则，棋手排兵布阵展开攻防。跳棋，棋盘为六角型，可多人共同参与，棋子功能相同，行棋时棋子可彼此借力，相互搭桥铺路，力求己方棋子率先全部到达终点。 以上材料具有启示意义，请结合材料内容写一篇文章，体现你作为新时代青年的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确问题，自拟标题：不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于800字。 13 材料解读 PPT模板 http://www.1ppt.com/moban/ 一、对材料的理解 1.落实读懂材料要求我们做好“五个步骤” ——“读文本，分层次，明关系，定对象，抓特征”。 材料分为两个层次，第一层次是一句话“棋虽小，方寸之间，却蕴含无穷智慧。”讲的是一对相对的信息，棋子很小，游戏的棋盘也很小，但是蕴含的智慧却是无穷的。这句话最主要的目的是要让考生关注、思考棋中的“智慧”。 材料的第二个层次由三段话组成，每一段话讲一种棋，三段话之间是并列的关系。 14 材料解读 一、对材料的理解 1.落实读懂材料要求我们做好“五个步骤” ——“读文本，分层次，明关系，定对象，抓特征”。 做好五步我们会发现： 材料的对象是“棋”，棋的特征是蕴含了智慧。三种“棋”的智慧体现的“特征”并行不悖，而具体的“智慧”体现在棋子的“目标”设计、各自“地位”与“相互关系上。这样就形成“了“棋局”。 15 材料解读 PPT模板 http://www.1ppt.com/moban/ 二、对引导语的理解 1.以上材料具有启示意义，请结合材料内容写一篇文章。 “结合材料内容”引导考生在写作过程中必须结合材料，体现材料作文的本质，不能脱离