2024届高考作文复习：议论文结构——层进式 课件41张

议论文作文结构 ——层进式 目 录 壹 层进式的结构与特点 贰 范文示例与分析 叁 层进式写作基本模板 肆 小结 层进式的结构与特点 壹 什么是层进式 1 层进式结构也称递进式、层递式，就是按照逻辑关系，由浅入深，层层递进，纵向开掘的一种结构方法。 什么是层进式 1 引论 引述材料，提出中心论点 本论 分论点①＋论证+分析论证（递进关系） 分论点②＋论证+分析论证（递进关系） 正反论证③＋论证+分析论证（递进关系） 结论 深化论点，总结全文 层进式的特点 1 1.围绕中心论点提出问题(是什么)→分析问题(为什么)→解决问题(怎么办)。 这种模式，就是文章按照“提出问题，分析问题，解决问题”的思路安排论证结构，即围绕中心论点回答三个问题：①是什么；②为什么；③怎么办。 “是什么”或指明问题的实质，或申述论述的范围，或直接提出中心论点等；也可以是对论述对象作必要的解释、说明等。从“为什么”与“怎么办”的角度论述，是文章的主体部分，这两部分可以并重，也可以有所侧重。 层进式的特点 1 侧重点的选择，要考虑需要我们着重讲清的是观点成立的理由，还是根据某个道理应该怎么做。 2.中心论点→分论点①(浅、最简单)→分论点②(深、简单)→分论点③(更深、复杂)→总结。 这种模式就是将文章中心论点进行分解，分成几个分论点，这些分论点之间的关系是由浅入深、由简单到复杂。层次间可用过渡句或诸如“不仅……而且……”“……况且……”等关联词语过渡，同时又以此反映层次间递进的关系。 层进式的特点 1 3.摆现象→析危害→挖根源→指办法。 这种模式，就是文章首先列举出生活中的不良现象，接下来分析阐述这些不良现象的危害，而后挖掘产生这些不良现象的根源，最后阐明消除不良现象的方法措施。 4.明是非→揭本质→谈意义→析原因→提方法→论影响。 这种结构模式是第三种结构模式的深化，写作者可以根据说理的需要，围绕中心论点选择若干角度展开议论，把道理讲明白，讲深刻。 层进式写作指导 1 1、开头（6行，即90字以内即可，最长不要超过120字） 观点突出——开头的最后一句即是文章的中心论点，且论点句通常是一个语意明确的肯定句。 简洁有力——导入观点的内容无需太长，无论是以事入题还是以理入题，始终坚持言简意赅的原则，繁冗之言，能省则省； 层进式写作指导 1 富有文采——开头是作文中的重要段落，要多花一些时间推敲，以达到“先声夺人”的效果。 2、层进式主体段（观点鲜明，逻辑严密） 议论向度一般2个即可，800字的文章中如果向度过多，容易使得议论流于表面，无法深入。 四个向度可以进行灵活组合，但要注意内在的逻辑顺序，在议论时做到逻辑严 层进式写作指导 1 密。如“解决问题”放在“分析问题”之后。 层进式的段落，大多数时候并没有并列式结构的主体段开头句那样明显的标志，但在写作时，同样要观点鲜明，点明论点的句子一般放在段落开头或者段落结尾，且要尽量做到观点鲜明，语句通畅优美。（在写作时可以参考并 列式结构分论点的润色方法，合理利用名人名句，采用对偶等修辞，做到铿锵有力，错落有致） 在进行议论向度的转变时，要注意写好衔接的语句，使得段与段之间的过 层进式写作指导 1 渡连贯自然，环环相扣。 3、结尾 结尾力求精简，有力地收束全文或升华主题即可。 层进式写作指导 1 【层进式结构技巧】 ①立向度——根据中心论点，灵活从“是什么、为什么、怎么做、有何结果”这四个向度中任选2-3个。（一般选2个即可） ②理逻辑——选定议论向度以后，确定不同向度之间的顺序，并确定不同向度的详略，整体构思文章层次安排。 范文示例与分析 贰 范文分析 2 三管齐下，不可偏废 在现代飞速发展的社会中，人们要求有较高的专业知识以谋求发展，同时也要求具有较高的语文素养以提升品德修养和审美情趣。那么对于我们中学生而言，如何提升语文素养呢？我认为主要有三条途径：课堂有效教学、课外大量阅读、社会生活实践，并且要三管齐下，不可偏废。 （开头：从现实社会要求出发，引出论述的话题——如何提升语文素养，通过设问的形式巧妙列出分论点——也就是命题材料提出的三种途径，最后亮出观点，照应标题。） 范文分析 2 首先，我们正处于基础教育阶段，我们获取知识的主要途径就是学校教育，因此课堂的有效教学就成为我们提升语文素养最直接、最便利的途径。从小学到高中，我们学习了许多优秀教材，阅读了大量的优秀篇章，它们让我们完成了认字写字的巨大工程，让我们学会了阅读和写作，培养了我们语文学习的良好习惯。我们在课堂上认识了冰心、鲁迅、巴金、老舍等著名作家，阅读了散文、小说、戏剧、科普等各色作品，欣赏了唐诗、宋词、元曲等优秀篇章。在系统的学校教育中，在课堂教学的培育和滋养下，我们的语文素养得到了稳步和较全面的提高。 范文分析 2 （