2024届高考作文复习：驳论文写作指导 课件43张

驳论文写作指导 导入 《普通高中语文课程标准（2017 版）》在“思辨性阅读与表达”任务群中明确要求学生“学习反驳，能够做到有理有据，以理服人”。 高中学生要有辩证思维和批判性思维。驳论文写作，正是辩证思维能力的直接体现。 2 学习目标 Contents 1 2 3 了解驳论文文体。 学习驳论文常见写作思路、写作步骤。 学习归谬法以及归谬的过程。 3 什么是驳论文？ 议论文是比较常见的文体之一，由论点、论据、论证三部分组成。其中，论点体现了作者的观点，论据是支撑论点的理论和事实，论证是用论据证明论点的方式，三者密不可分。 就论证方式而言，可分为立论和驳论两种。立论是直接阐明论点，与之对应的是“立论文”；驳论是通过反驳对立的论点来阐明自己的主张，与之对应的是“驳论文”。 4 重读经典驳论文——鲁迅先生的《中国人失掉自信力了吗》 思考：这篇文章的构架？ 摆出对方论点——反驳对方观点——提出自己的观点——论证自己的观点 摆敌论点 驳敌观点 立我论点 证我论点 5 驳论文写作的第一步是认真研读材料，确定批驳对象，明确其错误实质，确定自己要树立的正确论点，指出解决问题的正确方法。 驳论文常见的写作思路是“破立结合，先破后立”，可以分为四个写作步骤：摆——驳——立——证 “摆”就是摆出敌论；“驳”就是展开议论，辨析敌论中包含的合理成分，同时也驳斥其漏洞，驳中有立，立中有驳，分析错误论点的成因、实质和危害等，这是文章的主要部分；“立”就是树立自己观点，指出解决方法。“证”就是论证自己的观点，做出结论。 6 方法指导 7 (一) 摆 写驳论性的文章，首先要摆出对方的谬论或反动观点，树起靶子。怎样树起靶子呢？通常有两种方式： 一是概述。即用概括的语言，将所批驳的敌论复述一下。并且还要强调出敌论的弊端。概述时，可适当引用一些原词句，但要有重点，倾向性要鲜明。 二是摘引。即把反面材料的关键部分或有关部分，摘录下来，然后对准靶子，进行驳斥。可以引用一些较为典型的事例，和古典名句，更加强有力地证明自己的观点。 8 从公开的文字上看起来：两年以前，我们总自夸着“地大物博”，是事实；不久就不再自夸了，只希望着国联，也是事实；现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了——却也是事实。（对方论据）于是有人慨叹曰：中国人失掉自信力了。（对方论点） ——鲁迅《中国人失掉自信力了吗》开头 没有直接摆出对方论点，而是先列举对方论据，然后得出对方论点。 中国一向是所谓“闭关主义”，自己不去，别人也不许来。自从给枪炮打破了大门之后，又碰了一串钉子，到现在，成了什么都是“送去主义”了。 ——鲁迅《拿来主义》 示例1 示例2 9 (二) 驳 方法讲解： 首先，暂且假设对方的错误结论是正确的；接着，顺着对方的逻辑去推理；最后，直接批驳对方论点，推导出一个十分荒谬的结论。 方法1：驳论点 10 示例：《“友邦惊诧”论》 第一段摆出对方论据和论点： 只要略有知觉的人就都知道：这回学生的请愿，是因为日本占据了辽吉，南京政府束手无策，单会去哀求国联，而国联却正和日本是一伙。……放下书包来请愿，真是已经可怜之至……又加上他们“捣毁机关，阻断交通，殴伤中委，拦劫汽车，横击路人及公务人员，私逮刑讯，社会秩序，悉被破坏”的罪名（对方论据），而且指出结果，说是“友邦人士，莫名惊诧，长此以往，国将不国”（对方论点）了！ 第二段直接批驳对方论点： 好个“友邦人士”！日本帝国主义的兵队强占了辽吉，炮轰机关，他们不惊诧；阻断铁路，追炸客车，捕禁官吏，枪毙人民，他们不惊诧。中国国民党治下的连年内战，空前水灾，卖儿救穷，砍头示众，秘密杀戮，电刑逼供，他们也不惊诧。在学生的请愿中有一点纷扰，他们就惊诧了！ “好个‘友邦人士’”，一句话就批驳了对方的论点。接着就例举日本人的种种恶行，直接否定日本人是“友邦人士”这个说法。这就是驳论点。 11 归谬法 归谬法是就对方的论点进行合乎逻辑的引申，使之露出马脚，由此进行反驳。 引谬论 驳谬论 明观点 针对自己的观点来引述原材料的错误观点或者现象，并肯定其合理性。 主要从谈危害、讲后果、明错误角度谈任其发展下去的结果进行反驳谬论。可以综合运用假设分析、因果分析、揭示本质分析、举例论证等方法。 旗帜鲜明地亮出与对方针锋相对的我方观点。 反驳对方论点时，可运用归谬法和反证法。 12 有一次，国民党的一个地方官僚禁止男女同学，男女同泳，闹得满城风雨。鲁迅先生幽默地说：“同学同游，皮肉偶尔相碰，有碍男女大防。不过禁止以后，男女还是一同生活在天地中间，一同呼吸着天地中间的空气。空气从这个男人的鼻孔吸进去，淆乱乾坤，实在比皮肉相碰还要坏。要彻底划清界限，不如再下一道命令，规定男