1.1 我与社会 课件-2022-2023学年统编版道德与法治八年级上册

发生在暑期的大事 台风“杜苏芮”已造成福建88万余人受灾 新华社福州7月29日电（记者张华迎）记者29日从福建省防汛抗旱指挥部获悉，截至7月29日8时，台风“杜苏芮”已造成福建省泉州市、厦门市、漳州市等9个设区市88万余人受灾，当地紧急避险转移35.44万人，紧急转移安置14.62万人。 气象监测显示，今年第5号台风“杜苏芮”于7月28日9时55分在福建晋江沿海登陆，28日22时进入江西省境内。受其影响，福建沿海多地出现暴雨到大暴雨，局部特大暴雨。福州鼓楼、莆田城厢、莆田仙游等6个站点日雨量均破当地1961年以来历史纪录（28日8时至29日8时），莆田日雨量破全省国家观测站最大日降水量历史纪录。 “家事国事天下事，事事关心” 八年级 上册 走进 社会生活 遵守 社会规则 承担 社会责任 维护 国家利益 亲近社会 遵德守法 学会担当 心系家国 成长中的我 本单元教材分析： 思考并回答：本单元认识目标、行为目标分别是什么？（参见单元导语） 答案与解析：①社会生活空间极大延展，内容更加丰富，交往形式更加多样。②要主动融入，树立积极的生活态度，学会互助关爱、合作共享，承担起社会成员的责任。 第一单元 走进社会生活 第一课 丰富的社会生活 1.1 我与社会 1.2 在社会中成长 第二课 网络生活新空间 2.1 网络改变世界 2.2 合理利用网络 单元导语 第一课时 我与社会 第一课 丰富的社会生活 1.政治认同：树立积极的生活态度，关注社会、了解社会、服务社会，增进关心社会的情感，自觉践行和弘扬社会主义核心价值观； 2.道德修养：养成亲社会的行为习惯，做社会的好公民; 3.法治观念：在参与社会活动中理解法律面前人人平等、权利义务相统一的理念，做到尊法学法守法用法； 4.健全人格：理解个人与社会、国家和世界的关系，积极适应社会发展变化，积极参与社会实践，学会在社会交注和实践中锻炼自己，为个人价值的实现做准备； 5.责任意识：树立主人翁意识，对自己负责，关心集体，关心社会，积极参与志愿者活动、社区服务活动。 核心素养目标： 1分钟 1.感受社会生活的方式 3.个人与社会的关系 4.主要的三种社会关系 2.参与社会生活的意义 导学目标 1 PART ONE 感受社会生活 晒晒我的快乐暑假 外出旅游 看电影 阅读书籍 社会实践 游戏娱乐 兴趣提升 参加社会调查 外出旅游 阅读报纸 参观科技展 了解社会生活的方式 乘坐高铁 1.我们可以通过哪些方式了解（感受）社会？ 我们了解社会生活的方式和途径是多种多样：日常观察；社会调查活动；社会实践活动；通过媒介（广播、电视、网络等），如阅读报刊；收看电视；收听广播；上网查询等。 2.在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？ 感受到社会生活是绚丽多彩的；感受到国家正在发生越来越大的变化；感受到自己能够学到很多在课本上学不到的知识；感受到自己需要提高与人交往沟通的能力等。 中学生小华在暑期记录下以下一幕： 2016年5月17日，市委、市政府提出创建全国文明城市。我市开展了一系列声势浩大、力度空前的创文整治行动，取得了明显成效。21 日上午，市创建文明城市工作领导小组办公室组织对第六轮创建全国文明城市考核评比，小华所在的社区居民也纷纷积极地投入到创文的队伍中来。 探究与分享二 ① 我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。 镜头回顾—贵州“村超”点燃夏日运动热情 思考：上述新闻镜头回顾带给你哪些感受？ 镜头回顾—脚下是泥泞，心中是守护 思考：上述新闻镜头回顾带给你哪些感受？ （1）我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻； （2）我们会更加关注社区治理，并献计献策； （3）会更加关心国家发展，或为之自豪或准备为之分忧。 3.参与社会生活有什么意义？ 第二部分 我们都是社会的一员 二、我们都是社会一员 4.个人与社会的关系是怎样的？P4-5 ①个人是社会的有机组成部分。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接而成的线就织成一张“大网”每个人都是社会关系这张“大网”上的一个“结点”。 ▶“案板女孩”的故事：5月初女孩的故事被媒体报道；5月11日，当地通信公司，免费为柯恩雅小朋友开通了一条新宽带，解决小女孩上网课的实际困难；还有一家公司给女孩家里，安装了宽带和摄像头，恩雅在家上课的话，家长在门市就可以看得到；还有好心人，给小恩雅送来了在案板下学习用的灯...... 讨论并回答：有人说这是一个暖心的“社会故事”，你觉得呢？ 这个问题没... text has been truncated due to evaluation version limitation. 在学校：他是学生 在研