甘肃省部分地区2022-2023学年高二下学期语文期末试卷汇编:古代诗歌阅读

2023-08-08
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古代诗歌阅读 甘肃省兰州市2022-2023学年高二下学期期末考试语文试题 (二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分) 阅读下面这首宋词,完成下面小题。 水调歌头·呢呢儿女语 苏轼 呢呢儿女语,灯火夜微明。恩怨尔汝来去,弹指泪和声。忽变轩昂勇士,一鼓填然作气, 千里不留行。回首暮云远,飞絮搅青冥。 众贪里,真彩凤,独不鸣。跻攀寸步千险,一落百寻轻。烦子指间风雨,置我肠中冰炭, 起坐不能平。推手从归去,无泪与君倾。 [注]这首词根据韩愈的《听颖师弹琴》一诗改写而成。 15.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是() A.开端四句先写乐声初发,仿佛一对青年男女在静夜微弱的灯光下,亲呢地私语,谈爱说 恨,即卿我我,写出了乐声初发时轻柔哀怨的特点。 B.“忽变轩昂勇士”五句,写曲调由低抑到高昂,犹如战士在鼓声下驰骋沙场,无人可挡, 形象地写出了乐声骤然突变、高亢激昂的特点。 C.下阕“众禽里,真彩凤,独不鸣”句,运用“留白”的手法表现音乐的魅力,也点出了 深刻哲理:真正有内涵的,从不在言语上夺人眼球。 D.最后五句则是从听者心情的激动,反映出成功的弹奏所产生的感人的艺术效果。“无泪与 君倾”比起原诗中“湿衣泪榜滂”更为含蓄、深沉。 16.听琵琶曲,苏轼在本词中言“置我肠中冰炭,起坐不能平”;白居易在《琵琶行》中叹 “座中泣下谁最多?江州司马青衫湿”。两位诗人为什么会有如此不同的表现?请分别加以 概括。 甘肃省酒泉市20222023学年高二下学期期末语文试题 阅读下面的宋诗,完成下面小题。 题少陵画像 陆游 长安落叶纷可扫,九陌北风吹马倒。 杜公四十不成名,袖里空余三赋草0。 车声马声喧客枕,三百青铜市楼饮。 杯残炙冷正悲辛@,仗内斗鸡催赐锦。 【注】①三赋草,《三大礼赋》文稿,唐代制度,天子亲享太清宫、太庙,合祭天地于 南郊,叫做“三大礼”,杜甫有《进三大礼赋表》,玄宗十分欣赏。②“杯残”句,杜甫《奉 赠韦左丞丈二十二韵》:“残杯与冷炙,到处潜悲辛。” 15.下列对这首诗的理解和赏析,不恰当的一项是() A,首联写长安深秋北风呼啸、落叶纷纷的景象,诗人不由生发出对杜甫的怀想之情。 B.额联中“不成名”“空余”,写出了杜甫不惑之年仍未得到朝廷重用的困窘之境。 C.颈联中长安城的车水马龙与杜甫的孤独寂寞形成了鲜明对比,突出了其愁苦之情。 D.尾联中杜甫面对着残杯冷炙,听到权贵们在催要斗鸡所下的赌注,羡慕之情油然而 生。 16.这首诗看似写杜甫,实为影射诗人自己。请结合内容对此简要分析。 甘肃省临夏州2022-2023学年高二下学期期末质量检测语文试圈 (二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分) 阅读下面这首宋诗,完成15、16题。 秋思 陆游 利欲驱人万火牛,江湖浪迹一沙鸥。 日长似岁闲方觉,事大如天醉亦休。 砧杵敲残深巷月,井梧摇落故园秋。 欲舒老眼无高处,安得元龙①百尺楼。 【注】①元龙,即陈登,三国时人。刘备、许汜评论天下人物。许汜说自己曾拜访过陈登, 陈登不和他说话,陈登睡大床,让自己睡下床。刘备对许汜说:“天下大乱之时,你空有国 士之名,只顾置买田地房舍,陈登和你有什么话说?假如是我,打算睡在百尺楼上,而让你 睡在地下,何止于上下床之间呢?” 15.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分)() A.利欲驱人奔走如万头火牛奔突,我似江湖间一只漂泊无依的沙鸥鸟。 B.诗人无聊时天长似年的感觉,与《临安春雨初霁》中“矮纸斜行闲作草”接近。 C.砧杵敲击、明月西沉和家乡井边梧桐的叶落预示秋天已至,实写眼前之景。 D.尾联直抒胸臆,写自己要舒展老眼却不能像陈元龙有百尺楼可临跳远方。 16.本诗表现了作者怎样的矛盾心理?请结合内容简要分析。(6分) 答: 甘肃省兰州市教有局第四片区20222023学年高二下学期期末语文试题 阅读下面的词,完成下面小题。 水龙吟·西湖怀古 (宋)陈德武 东南第一名州,西湖自古多佳丽。临堤台榭,画船楼阁,游人歌吹。十里荷花,三秋桂子, 四山晴翠。使百年南渡,一时豪杰,都忘却、平生志。 可惜天旋时异,藉何人、雪当年耻。登临形胜,感伤今古,发挥英气。力士推山,天吴1) 移水,作农桑地。借钱塘潮汐,为君洗尽,岳将军泪。 注释:(1)天吴:古代中国神话故事中的水神。 14.下列对本词的理解和赏析,不正确的一项是() A.“东南第一名州,西湖自古多佳丽”由杭州在中国东南部的历史地位,引出与杭州紧密相 关的西湖,同时引出了怀古思绪。于大处落笔扣题,气势十足。 B.“临堤台榭”承开头“多佳丽”三字而来,至“四山睛翠”一气直贯,从人为与自然两 个角度展开对西湖风光的铺叙,寥宴几笔,写尽西湖之美。 C.“登临形胜,感伤今古,发挥英气”三句将上片的怀古与下片的伤今联成一气,对后文进 一步抒发感伤今古之情起到了过渡作用。 D

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