5.1 让友谊之树常青 课件-2022-2023学年统编版道德与法治七年级上册

5.1 让友谊之树常青 部编版七年级上册 大单元主题设计 单元知识结构图 课时内容安排表 解码友谊“DNA”：探寻友谊真谛，缔结真挚友情——友谊的天空 课时安排 课时名称 课堂主题 学生活动 拓展 核心素养 课时一 破解：和朋友在一起 情境探究：你会选择谁？理解朋友圈的变化；探究与分享“朋友的影响力”，明确朋友的影响。 学生参与情境探究，交流选择，分享朋友圈变化；学生根据自己的理解，参与探究，明确朋友对我们的影响。 做个小调查，了解中学生网上交友情况，写出一份《中学生网上交友普遍程度、网上交友动机、网上交友标准调查报告》，并交流展示 政治认同道徳修养健全人格责任意识 课时二 核心：深深浅浅话友谊 运用你的经验：友谊中什么特质最重要，了解友谊的特质；探究讨论：朋友的变化，澄清友谊。 学生根据自己的经验选择，理解友谊的特质； 学生小组合作探究，澄清友谊的误区。 课时三 密码：让友谊之树常青 演一演：我们这样成为朋友的，了解建立友谊的方法；探究与分享，哪种方式更长久，明确呵护友谊方法。 学生以组为单位，演练并展示自己交友过程，了解建立友谊要开放自己和持续行为；学生参与探究，交流看法，理解呵护友谊的方法。 课时四 密码：网上交友新时空 合作探究：生活中经济浏览的软件，了解网络交往特点；故事欣赏《懒洋洋交朋友》，理解网上交友要慎重。 学生小组合作探究，了解网络交往具有虚拟、平等、自主等特点； 学生欣赏故事，思考并回答问题，理解网上交友的注意事项。 课时五 总结：成长的节拍 构建知识脉络，提高搜集整理、分析总结的能力 引导学生归纳总结本单元所学知识，分享交流拓展成果，自觉践行民主与法治。 教学目标 政治认同：学会与同学、朋友交往的方法技巧以及应坚持的原则 道德修养: 知道平等、尊重、真诚等是交友的品德 法治观念: 初步树立正确的友谊观 健全人格：学会和同学、朋友建立发展真正的友谊 责任意识：学会与同学、朋友正确交往与沟通，提高与同学、朋友交往的能力 学习活动设计 议 题 设 置 学习活动设计 教学环节和内容设计：（深、透、活） 学习活动设计 主要环节情境链和问题链设计 新知导入 与朋友同行的路，有时并不平坦。不管是结交朋友还是维护友谊，都会遇到各种困惑。 播下友谊的种子，一定会开花结果吗？ 友谊是需要精心呵护，还是会自然生长？ 怎么分辨网络交友中的真真假假、是是非非？ …… 在探索问题时，我们会渐渐懂得。交友既需要热忱、激情，也需要方法、智慧。 新知导入 今天就让我们在心里种下友谊的种子，并带上这颗友谊的种子一起来学习“让友谊之树常青”。 自学导航 1 如何建立友谊？ 2 如何呵护友谊？ 1.我们应该怎样建立友谊？（怎么做） 2.有助于建立友谊的方法。（怎么做、是什么） 3.我们怎样呵护友谊？（怎么做） 4.处理冲突的基本策略。（怎么做、是什么） 自主学习 第一目：建立友谊 新知讲解 演一演 我们是这样成为朋友的…… 我们住得近，天天一起回家。 在球场上认识的。 吵了一架之后。 那次聊天，发现我们的经历很相似。 …… 分小组进行情景剧表演，展示自己和朋友建立友谊的过程。 新知讲解 我性格内向，刚步入初中的时候很少和同学们说话，别人下课一起玩的时候，我总是远远地看着，想加入却又害怕被忽视。我怎么才能交到朋友呢？ 晓红的烦恼一 帮一帮 新知讲解 大家来支招 你就是太内向了，多主动跟人打招呼就认识了。 多主动帮助别人，热心助人是个好办法。 你要主动敞开心扉，创造机会让大家了解你。 开放自己 新知讲解 01 建立友谊的过程中，会有惊喜，会有意外，还会有点儿冒险。无论怎样，敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。 建立友谊，需要开放自己 新知讲解 要想得到别人的友谊，自己就得先向别人表示友好。 ——爱默生 新知讲解 我听了大家的意见，今天终于鼓起勇气，主动跟同学打招呼，主动热情地帮助同学，可是他们还是对我很疏远，这是不是很尴尬？我该怎么办呢？ 晓红的烦恼二 帮一帮 新知讲解 大家来支招 你不要太敏感，也许对方也是内向不善表达呢，多沟通交流，就会越来越亲近。 不要气馁哦，“精诚所至，金石为开”，只要真诚待人，总会找到朋友的。 友谊需要持续的行动，主动交往并不尴尬，日久见人心，你一定会找到真诚的