2.4《致云雀》课件16张 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

致 云 雀 知人论世 珀西·比希·雪莱（公元1792年-公元1822年)，英国浪漫主义民主诗人、作家，第一位社会主义诗人、小说家、哲学家、散文随笔和政论作家、改革家和理想主义者 ，受空想社会主义思想影响颇深 。 17世纪中叶到18世纪后期的资产阶级革命和美国的独立战争等使得欧美资产阶级取得了一定程度的思想和言论自由，但之后应该资产阶级与封建主的重新勾结，以及一系列战争的爆发，使得人民的自由又受到了限制。 雪莱创作这首诗时，黑暗与恐怖笼罩着整个社会，圈地运动和经济危机使得人民处在水深火热之中，百姓流离失所，生活完全得不到保障。工人的反抗却遭到统治阶级的血腥镇压，这种黑暗暴政几乎压得人透不过气来，因此人们对光明和幸福生活的渴望非常迫切。 知人论世 知人论世 据雪莱的夫人回忆，《致云雀》是在1820年夏季的一个黄昏，雪莱在莱杭郊野散步时听到云雀鸣叫有感而作。 《致云雀》定稿于1820年，雪莱当时正处在人生的低谷期，他用诗文与罪恶的阶级压迫做斗争，他预见、期盼着工人阶级的奋起反抗。 （玛丽·雪莱） 浪漫主义艺术风格兴于18世纪末-19世纪上半叶。当时法国革命的现实宣告了启蒙运动理想的破灭，在广大社会阶层引起了一种普遍的失望情绪。 浪漫主义艺术风格广泛吸收德国古典哲学和康德、黑格尔的哲学思想。此外，英法空想社会主义思想也对其具有不小的影响。 像我们所熟悉的作家雨果（著有《巴黎圣母院》《悲惨世界》等）也属于浪漫主义作家。 了解“浪漫主义” 了解“浪漫主义” 正音 酣（hān）畅淋漓 雕琢（diāo zhuó） 犀（xī）利 甘霖（lín） 花蕾（lěi） 醇（chún）酒 迸涌（bènɡ yǒnɡ） 倦怠（juàn dài） 真挚（zhì） 摈（bìn）弃 憎（zēnɡ）恨 炽（chì）热 【思考1】你认为诗歌主要写了什么？用自己的话概括. 歌咏了一种小鸟、大自然的精灵——云雀 【思考2】从以下四个部分分析云雀的形象。 第一部分(1-7节) 第二部分(8-12节) 第三部分(13-20节) 第四部分(21节) 第一部分 (1-7节) 【1】歌声美妙，是"欢乐的精灵" 【2】一跃而起的姿态和边飞边唱的习性 【3-4】在晴空沐光飞行，在黄昏中歌唱 【5-7】以星光的利箭、明月的光芒、霓虹彩霞等视觉形象描绘听觉上的优美 欢乐 第二部分 (8-12节) 【8】把云雀比作诗人，唤醒同情、希望和忧虑 【9】把云雀比作怀春少女，为情所困，寂寞难言 【10】把云雀比作萤火虫，传播流光，驱走黑暗 【11】把云雀比作玫瑰，芬芳香甜，使人沉醉 【12】对云雀的歌声盛赞 传播爱与光明的形象 第三部分 (13-20节) 【13-15】为何云雀的声音是美的？何为“美”？ 【16】探寻欢乐的真正来源。云雀歌声之所以甜美欢快，是因为云雀"爱，却从不知晓过分充满爱的悲哀" 【17】谈到了死亡 【18-19】人类不能快乐的原因 【20】对云雀歌声的美妙进一步概括 丰富明澈 第四部分 (21节) 【21】表达诗人的心愿，他将学习云雀的欢欣与无畏，用自己和谐、炽热的激情唱出欢乐的歌，为全世界带来欢乐与真理 和谐、炽热的理想形象 【思考3】表现云雀采用了哪些手法。 比喻 对比 设问、反问 把云雀比作诗人、少女、萤火虫、玫瑰 把云雀的歌声同春雨、婚礼上的合唱、胜利的歌声相比 一切空洞浮华的事物都比不上云雀的歌声 【思考4】诗中云雀的形象纯然是自然界中的云雀吗？ 1、诗中云雀的形象并不纯然是自然界中的云雀，而是诗人理想中的自我形象化身。诗人和云雀在许多方面都很相似：都追求光明，追求崇高，向往理想的世界。 2、诗人痛苦地感受到理想与现实的距离差距，却仍然以不断飞升的积极情态去超越感伤。雪莱希望通过云雀这一形象，教导人们要保持乐观的精神去战胜痛苦与悲哀，更是呼唤更多的读者像云雀一样，冲破旧世界与思想的藩篱，最终达到个人的全面自由。 总结 云 雀 欢乐 光明 美丽 炽热 理想化的自我写照 $$