第二章知识点——2023-2024学年浙教版七年级上册科学

七上第二章观察生物 知识点 一、生物的基本特征 所有的生物都具有共同的特征：能生长、能繁殖后代、能呼吸、对外界刺激有反应 生物与非生物最本质的区别：能否进行新陈代谢 动物与植物的区别： （1）获取营养方式不同，①动物需要摄取食物；②植物能进行光合作用，自己制造营养 （2）能否自由或快速地运动。动物可以，而植物不行 二、观察蜗牛的生物特征 蜗牛的结构：眼、口、触角、足、壳。壳具有保护的作用； 足是运动器官，能分泌粘液；粘液的作用：减少与地面的摩擦，传递信息等。 蜗牛到处爬行的目的：寻找食物，交配繁殖后代等； 蜗牛的感觉器官：蜗牛有视觉、触觉、嗅觉、味觉，没有听觉。 一、细胞的发现和细胞学说 1665年，英国的科学家胡克发现了细胞,实际上他看到的是死细胞的细胞壁。 细胞学说：19世纪40年代：德国科学家施莱登和施旺提出了“细胞学说”。 所有的动物和植物都是由细胞构成的；细胞是生物体结构和功能的单位；细胞是由细胞分裂产生的 不是所有的生物都由细胞组成，如病毒 细胞很小，直径一般只有几微米到几十微米，要用显微镜才能看到 二、细胞的结构 动植物细胞的异同点：相同点：都有细胞膜、细胞质和细胞核 不同点：植物细胞有细胞壁、叶绿体和液泡。 细胞结构的作用： 细胞膜能将细胞与外界环境隔开，保持细胞的相对独立性，同时起着保护细胞的作用，还具有控制细胞与外界环境之间物质交换的作用 细胞核是细胞生命活动的控制中心 细胞质是细胞进行生命活动的场所 叶绿体是植物进行光合作用的场所 细胞壁保护和支持细胞，使植物细胞具有一定的形状 常见的问题： （1）高大的树木之所以能“顶天立地”，与植物细胞中的什么结构有关？ 细胞中的细胞壁由纤维素组成，具有保护和支持细胞的作用，使植物细胞有一定的形状。 （2）什么叫细胞液？细胞液和细胞质一样吗？ 细胞液是液泡里的液体。我们平时吃的水果里的液体一般都是细胞液。它和细胞质完全不同。 （3） 叶绿体和叶绿素有何不同？叶绿体是植物细胞质中的椭圆形小体，里面含有叶绿素，是植物细胞进行光合作用的场所；叶绿素可以吸收太阳能，是叶绿体里的物质 三、显微镜的使用 物镜和目镜的区别：物镜有螺纹，物镜的放大倍数越高，镜头越长 目镜没有螺纹，目镜的放大倍数越高，镜头越短。 显微镜的放大率（总的放大倍数）= 物镜的放大倍数X目镜的放大倍数 粗准焦螺旋和细准焦螺旋：粗准焦螺旋向后转，镜筒上升，且变化明显；细准焦螺旋变化的幅度很小 如何改变视野的明暗： （1）调节光圈的大小：光圈大，视野亮；光圈小，视野暗； （2）调节反光镜：凹面镜，视野亮；平面镜，视野暗； （3）转换物镜：低倍镜，视野亮；高倍镜，视野暗，注：高倍镜看见的细胞数目少，低倍镜看见的细胞数目多。 装片的移动方向和物象的移动方向相反，这说明显微镜中看见的像是原像的倒像（上下颠倒、左右也颠倒！） 视野中观察到细胞质逆时针流动，实际上细胞质也是逆时针流动 显微镜使用的步骤：安放—对光—装片—调焦—观察 使用高倍物镜的方法： ①移动载玻片使目标细胞至视野最中央 ②移动转换器将低倍物镜换至高倍物镜，同时调节为大通光孔或反光镜 ③调节细准焦螺旋至视野清晰 三、观察细胞 1.制作临时装片,观察洋葱鳞片叶表皮细胞: 擦 滴 取 展 盖 染 吸 (1)用洁净的纱布把载盖玻片和 擦拭干净。 (2)把载玻片放在实验室台上,用吸管在载玻片的中央滴一滴清水 (3)用镊子从洋葱鳞片叶内侧的表皮上,撕一小块透明薄膜（“撕的薄”目的：防止细胞重叠）. (4)把撕下的薄膜浸入载玻片上的水滴中,用镊子把薄膜展平（“展平”目的：防止细胞重叠）. (5)用镊子夹起盖玻片,使它的一边接触载玻片上的水滴,然后轻轻地盖在薄膜上,避免盖玻片 下出现气泡（“盖”操作不当会导致：出现气泡） (6)在盖玻片一侧，加1-2滴红墨水染色，在另一侧用吸水纸吸水（使染液浸润全部标本）。 2、观察人体口腔上皮细胞 口腔上皮细胞用生理盐水，目的：使细胞保持正常形态或保持活性 一、细胞的分裂、生长和分化 人体与许多生物一样，都来自一个细胞——受精卵，人体复杂的结构是受精卵不断分裂、生长和分化的结果 细胞分裂：一个母细胞经过一系列复杂的变化后，分裂成两个子细胞的过程，叫做细胞分裂。 一个受精卵经过了 n 次这样的分裂，产生了2n个细胞呢 细胞分裂过程中最引人注意的是细胞核中出现了染色体，经过一系列的变化，染色体平均分配到两个子细胞中。 染色体：存在于细胞核内，容易被碱性染料染成深色的物质，叫染色体，染色体含有遗传物质 细胞分裂的结果：（1）使单细胞生物增加个体数量。（2）多细胞生物增加细胞数量。 细胞生长：分裂生成的子细胞从周围吸收营养，合成自身的组成物质，不断地长大的过程，叫做细胞的生长。 结果是使细胞体积增大。 细