内容正文:
道德与法治
人教版七年级上册
第一单元 成长的节拍
第一课 中学时代
第1课时 中学序曲
核心素养
新课标核心素养要求
健全人格:正确认识自己,能够自我反思,不断完善自我,保持乐观的态度;
内容要求:客观认识和对待自己,形成正确的自我认同,提高自我管理能力;树立正确的人生观和价值观;学会有效学习
成长的节拍
中学时代
A
发现自己
C
学习新天地
B
中学序曲、少年有梦
学习伴成长、享受学习
认识自己、做更好的自己
梦想
有效学习
认识自己
更好的自己
第一单元核心素养
学习目标
1 、中学生活的新表现有哪些?
2、中学时代的重要性是什么?
3、中学时代对我们意味着什么?
4、如何适应初中生活?
运用你的经验
阅读教材,思考回答
(1)上了中学,你觉得长大没有?
(2)你对中学生活有哪些期待?
【参考答案】(1)我感觉自己长大了,我已经是一名中学生了,个子比以前高了,力气比以前大了,自主学习的能力也增强了,我变得更独立了,爸爸妈妈都说我比以前懂事了。
(2)希望学到更多的知识;能认识更多的朋友;能够参加一些有意义的集体活动;新的班集体是一个团结友爱的大家庭,等等。
第一目
新的起点
开学啦
你准备好了吗……
新知讲解
又到开学季,听总书记对青少年的这些寄语又是一年开学季
青少年是祖国的未来 民族的希望
从儿童节青年节的殷殷寄语
到考察调研时的点滴关怀
再到尺素传情的深切厚望
党的十八大以来
习近平总书记关心关爱青少年成长成才
深情期许 滋润心田
课前叮咛
写在前面的话
1、课前准备:课本、练习册、双色笔、作业本。
2、上课三个词:坐正、抬头和专心
3、学习三要求:
(1)认真做好笔记
(2)按时完成作业,注意书写规范
(3)及时背诵过关
情景导入
我们是中学生啦
金秋九月,我们告别小学,满怀希望跨进中学校园,我们有了一个新的名字
——中学生!
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研学:
问题探究
1、新变化: 早起晚归,富有挑战的课程、新奇的实验器材,丰富多彩的社团活动,新校园.、新老师、新同学.....
2、新期待:..........
新的课程
新期待
我认识的第一个新同学是……
我上第一节课的心情是…
来这所中学上学,是一种什么样的体验(感觉)?
对于中学生活,你有什么样的期许或打算?
新知讲解
初一新生军训
新知讲解
中学生活新图景
探究与分享
观看视频,探究与分享
1.你在校园里还发现那些不同?
2.你的初中生活与小学相比有哪些变化?
新知讲解
小 学 内 容 中 学
科 目
课程的内容
老师讲课特点
学生学习特点
作 业
班主任和我们
……
中学与小学有什么不同?
中学生活把我们带到了一个别样的天地,我们站在了一个新的起点上。
小组探究
周恩来
钱学森
牛顿
爱因斯坦
小组探究并分享
选择一个人物讲一讲他中学时代的故事?
听了他们的故事,你是不是有所感悟?
课后请采访身边的人,记录他们对中学时代的回忆,并写下自己的发现和思考
爱因斯坦在中学时代就善于思考,他就“学习知识,要思考,思考,再思考”;周恩来总理在中学时代立下了“为中华之崛起而读书”的目标。钱学森说:“6年的师大附中学习生活对我的教育很深,对我的一生,对我的知识和人生观起了很大的作用。”
课堂笔记
1. 对“新”的体会:
新的名字
中 学 生
新的起点
初中阶段(自身成长发展的新阶段新起点)
既高兴又孤单陌生
新的感受
课堂笔记
2.中学时代对人生发展的意义、作用?
①成长中的每个阶段都有独特的价值和意义。中学时代是人生发展的一个新阶段。可以为我们的一生奠定重要基础。
②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
身心的不断发展
自我意识的觉醒
思维理解的提高
生活体验的丰富
探寻生命的奥秘,认识精神世界
发现和认识自己
认识世界越发具体深入
自觉磨砺意志,思考生活意义
第二目
成长的礼物
请阅读课本5-8页,分组讨论中学生活对你们来说意味着什么?或者说说你想要的成长的礼物是什么 ?记录下来。
新知讲解
新机会
新目标
新挑战
新要求
(1)你最想挑选哪类礼物?你希望盒子里装的是什么样的礼物?
(2)它会给你的生活带来什么变化?