20《天上的街市》（教学课件）-2023-2024学年七年级语文上册统编版

天上的街市（第一课时） 知 作 者 郭沫若（1892——1978），原名郭开贞，四川乐山人，作家、诗人、历史学家、古文字学家。代表作有诗集《女神》《星空》，历史剧《屈原》《虎符》《棠棣之花》等。 读 诗 韵 自由朗读课文，要求读准字音、读顺课文。 缥缈 piāo miǎo 读 诗 韵 听朗读，要求标注节奏，圈画韵脚。 远远的／街灯／明了， 好像／闪着／无数的／明星。 天上的／明星／现了， 好像／点着／无数的／街灯。 我想那／缥缈的／空中， 定然有／美丽的／街市。 街市上／陈列的／一些／物品， 定然是／世上／没有的／珍奇。 你看，／那浅浅的／天河， 定然是／不甚／宽广。 那／隔着河的／牛郎／织女， 定能够／骑着牛儿／来往。 我想／他们／此刻， 定然／在／天街／闲游。 不信，／请看／那朵流星， 是他们／提着／灯笼／在走。 读 诗 韵 听朗读，要求标注节奏，圈画韵脚。 远远的／街灯／明了， 好像／闪着／无数的／明星。 天上的／明星／现了， 好像／点着／无数的／街灯。 我想那／缥缈的／空中， 定然有／美丽的／街市。 街市上／陈列的／一些／物品， 定然是／世上／没有的／珍奇。 你看，／那浅浅的／天河， 定然是／不甚／宽广。 那／隔着河的／牛郎／织女， 定能够／骑着牛儿／来往。 我想／他们／此刻， 定然／在／天街／闲游。 不信，／请看／那朵流星， 是他们／提着／灯笼／在走。 读 诗 韵 配乐朗读，要求读准字音，读对节奏，读出韵味。 远远的／街灯／明了， 好像／闪着／无数的／明星。 天上的／明星／现了， 好像／点着／无数的／街灯。 我想那／缥缈的／空中， 定然有／美丽的／街市。 街市上／陈列的／一些／物品， 定然是／世上／没有的／珍奇。 你看，／那浅浅的／天河， 定然是／不甚／宽广。 那／隔着河的／牛郎／织女， 定能够／骑着牛儿／来往。 我想／他们／此刻， 定然／在／天街／闲游。 不信，／请看／那朵流星， 是他们／提着／灯笼／在走。 理 诗 脉 意象：承载诗人情感的事物与形象。 理 诗 脉 默读课文，圈点勾画并梳理每小节中的重要意象，思考诗人是如何展开遐想的？ 用这样的句式进行表达：诗人由 想到 ，再由 想到 …… 街灯——明星——街灯——天上的街市——牛郎织女天上的生活 街灯/明星（第1节）——天上的街市（第2节）——牛郎织女天上的生活 （第3、4节） 理 诗 脉 自由朗读，要求读准重音。 远远的／街灯／明了， 好像／闪着／无数的／明星。 天上的／明星／现了， 好像／点着／无数的／街灯。 我想那／缥缈的／空中， 定然有／美丽的／街市。 街市上／陈列的／一些／物品， 定然是／世上／没有的／珍奇。 你看，／那浅浅的／天河， 定然是／不甚／宽广。 那／隔着河的／牛郎／织女， 定能够／骑着牛儿／来往。 我想／他们／此刻， 定然／在／天街／闲游。 不信，／请看／那朵流星， 是他们／提着／灯笼／在走。 明 手 法 街灯 明星 远远的／街灯／明了， 好像／闪着／无数的／明星。 天上的／明星／现了， 好像／点着／无数的／街灯。 诗人由黑夜中发出光亮的街灯，自然而然地想到天上闪烁的明星，地上的街灯似明星，天上的明星似街灯，星灯互喻，给人以一种循环往复、星灯辉映、人间天上浑然一体之感。 明 手 法 街灯 明星 联想：由一个事物想到与之相关或相似的另一事物的心理过程。 联想： 甲事物 想到 乙事物 存在 存在 明 手 法 街灯 明星 远远的／ ／明了， 好像／闪着／无数的／ 。 天上的/ ／现了， 好像／点着／无数的／ 。 明 手 法 天上的街市 牛郎织女的天上生活 想象：在已有事物的基础上创造出新的形象的过程。 想象： 甲事物 创造 乙事物 存在 不