8《世说新语》二则——咏雪（教学课件）-2023-2024学年七年级语文上册统编版

《世说新语》二则 《咏雪》（一） “经典悦读”公众号推文 魏晋言语，少年风采 图文策划 任务一 录制朗读音频 活动 1.自由读，读准节奏。 2.结合注释，翻译着读，尝试读出人物特点。 3.朗读，可以录制一个音频。 有韵流芳 壹 任务二 重新排版文章 活动 你认为分为几段排版合适？ 请在文中用“//”标示，说明理由。 经典原文 贰 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。 俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。” 公大笑乐。 即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 经典原文 贰 任务三 一句话推荐、鉴赏 谁的言语更胜一筹？ 小锦囊 从喻体、位置（“差可拟”、“未若”）、动词、评价等方面进行比较鉴赏。 含英咀华 叁 含英咀华 叁 喻体 位置 动词 评价 …… 撒盐空中差可拟 未若柳絮因风起 撒盐空中差可拟 未若柳絮因风起 比喻体：言语见神韵 比位置：言语见性情 比动词：言语见境界 比评价：言语见高下 含英咀华 叁 比评价 1、公大笑乐。 2、即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 谢道韫言“未若柳絮因风起”一句，见神韵，见性情，见境界。她的比喻出尘，被历代文人盛赞。暮春时节的柳絮，在晴好的日光里纷飞，温软，轻盈，正与大雪上下翻飞一般无二。这个比喻丰盈饱满，在寒雪日里唤醒了人们关于春天温暖的记忆，令人忘却寒冷，挣脱出现实的束缚，诗意盎然。“未若”二字直言自己的形容更好，率真自信，胸有成竹。而“起”字自然天成，飞旋之姿夭矫灵动，丰神俊逸。正如语言学家余嘉锡所言：“二句虽各有谓，而风调自以道韫为优。” 含英咀华 叁 “未若柳絮因风起” 谢谢观看 《世说新语》二则 《咏雪》（二） 任务四 选配图画 活动 在“言语——世家风气”这一部分要插入一幅配图，老师找了两幅，请你们想想选择哪一幅图好呢？请结合文中语句分析。 世家风气 肆 世家风气 肆 背景链接 东晋社会动乱，人们常有难以保全生命的忧虑，再加上儒家礼法的束缚，那个时代的人们需要精神释放，他们追求率真旷达，向往个性解放、人格独立。动荡不安中努力挣脱束缚的时代，既是家庭教育兴盛的时代，也是天才少年辈出的时代。 世家风气 肆 任务五 推荐联读 《世说》荐读 伍 《王戎不取道旁李》 王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动，人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。 《杨氏之子》 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 《小时了了，大未必佳》 孔文举年十岁，随父到洛。时李元礼有盛名，为司隶校尉;诣门者、皆俊才清称及中表亲戚乃通。文举至门，谓吏曰：“我是李府君亲。”既通，前坐。元礼问曰：“君与仆有何亲?”对曰：“昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊，是仆与君奕世为通好也。”元礼及宾客莫不奇之。太中大夫陈韪（wěi）至，人以其语语之，韪曰：“小时了了，大未必佳。”文举曰：“想君小时，必当了了。”韪大踧踖（cù jí，恭敬而不安的样子）。 每一谈吐，都摇曳着说话人的智趣才情，展现着他们那自由的精神，独立的人格，深湛的学养，鲜明的个性，都表达着辞令艺术的成熟。 ——《全评新注<世说新语>》 任务五 推荐联读 活动 我要向少年致敬，因为_____________________ 我要向时代致敬，因为_____________________ 我要向____致敬，因为_____________________ 《世说》荐读 伍 任务五 推荐联读 我要向少年致敬，因为那些少年临危不乱、从容应对、言语超群、机智过人，闪耀着感性和理性的光辉； 我要向时代致敬，因为那个时代虽是乱世，但是人们追求精神天性的释放，重视家风传承，孕育了许多天才少年； 我要向《世说新语》致敬，它言语简约，故事新奇有趣，记载了丰富得感情，自由的精神和卓越的智慧。 《世说》荐读 伍 作业 关注公众号“敲锣没槌子”，并在“经典悦读”（一）——《魏晋言语，少年风采》下发表鉴赏性评论。 谢谢观看 $$