第12课 资本主义世界殖民体系的形成 同步练习--2022-2023学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册

第12课资本主义世界殖民体系的形成 同步练习 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．从15世纪开始,西方列强开始入侵非洲,后来掀起了殖民狂潮,下列表述正确的是    （　　） A．工业革命后,殖民者逐渐放弃奴隶贸易 B．英国从19世纪30年代开始入侵阿尔及利亚 C．美国妄图在赤道两侧建立自己的殖民地 D．1884年柏林会议的召开迟滞了瓜分非洲的进程 2．1482年，葡萄牙人来到刚果，对刚果进行肆意侵略，到处修建教堂，并把首都改为“圣萨尔瓦多”。这说明葡萄牙(　　) A．开始侵略非洲 B．侵略手段多样 C．推行伊斯兰教 D．进行宗教侵略 3．英国政府接管印度后，英国人在印度进行教育改革，推行英式教育，建立文官制度，规定殖民地官员的选拔必须通过英语考试。这些措施 A．客观上利于印度的社会进步 B．说明英国放弃了在印度的殖民利益 C．极大地促进了英印文化融合 D．推动战后新兴民族国家文化的发展 4．19世纪末20世纪初，殖民统治和掠夺给亚非拉人民带来了深重的灾难。下列属于殖民统治和掠夺的影响是 ①使亚非的绝大多数地区和拉丁美洲国家沦为殖民地或半殖民地 ②形成了人类历史上由少数资本主义国家奴役和控制世界上绝大部分土地和人口的极不合理的状态 ③造成了西方先进、东方落后的局面 ④加剧了帝国主义国家的扩张与争夺，也孕育着新的更大的冲突 A． ①②③ B． ①③④ C． ②③④ D． ①②③④ 5．1884年，英、法、德等国召开柏林会议，确立“有效占领”原则。该原则 A．承认了非洲国家的主权 B．实现了非洲的民族独立 C．废除了非洲的奴隶贸易 D．加速了瓜分非洲的进程 6．“人被打上烙印像牲畜一样，被关在阴暗的地下室/只有经过永别之门，才能离开牢狱/许多人死在航程上/不愿意被送到另一个国家，卖给另一个奴隶主/跳进海里，滋养了大群的鲨鱼”。此诗反映的历史情景是 A．新航路的开辟 B．可耻的鸦片贸易 C．对印第安人实行大规模屠杀 D．罪恶的奴隶贸易 7．“美洲和东欧生产原料品，非洲提供劳动力，亚洲提供奢侈品，而西欧则在指挥着这些全球性的贸易，并且越来越集中力量于工业生产。”这里描述的是 A．16世纪西班牙的殖民帝国 B．18世纪的大规模国际分工 C．19世纪英国成为世界工厂 D．20世纪初的世界贸易体系 8．美国历史学家克罗斯比提出“生态帝国主义”的概念，指出欧洲人之所以在南北美洲、澳大利亚、新西兰等广大地区成功殖民，其中一个因素是他们带去了旧大陆的动物、植物和疾病，这些生物挤占了各地土生土长的动植物的生存空间，许多物种甚至民族，惨遭灭绝。下列对上述欧洲人所作所为的看法正确的是（   ） ①客观上反映了历史的发展趋势  ②给被征服地区带来了深重灾难 ③体现了不同地区的文化交流    ④有利于欧洲资本主义的发展 A． ①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 9．“英国起先是把印度的棉织品挤出了欧洲市场，然后是向印度斯坦输入棉纱，最后就使英国棉织品泛滥于这个棉织品的故乡……不列颠的蒸汽机和科学在印度斯坦全境彻底摧毁了农业和制造业的结合”。这段话反映了 A．印度最终沦为英国的原料产地 B．印度已成为半殖民半封建社会 C．工业革命摧毁了印度传统的社会结构 D．工业革命客观上推动印度工业化进程 10．1884年，英、法、德等国就非洲殖民地问题在柏林召开会议。会议决定各国可以先在地图上划定彼此的势力范围，然后再去占领。这一决定 A．推动了世界殖民体系的建立 B．导致了世界格局的改变 C．消除了帝国主义之间的矛盾 D．动摇了英国的霸主地位 11．16世纪，西班牙政府规定，其拉美殖民地只许同宗主国贸易，不能同任何国家进行贸易，而且这个贸易只能由王室授予的少数商人来垄断。西班牙这样做的目的 A．为工业革命积累原料资金 B．保护殖民地的利益 C．保障西班牙海外殖民优势 D．加大资本原始积累 12．有学者认为，1880年时的世界，是一个由两部分所合成的全球体系：一部分是已开发的、具有主宰性的、富有的；另一部分是落后的、依赖的、贫穷的。这反映了（　　） A．殖民体系的不公正性 B．资本主义的先进性 C．全球联系进一步加强 D．民族解放运动高涨 13．十五世纪末至十八世纪晚期，殖民者在拉丁美洲实行专制统治，发展种植园经济，疯狂开采金银矿，掠夺了巨额财富，还禁止殖民地同任何其他国家进行贸易。这表明，殖民者在拉丁美洲（   ） A．移植了先进的资本主义制度 B．强化了宗主国与殖民地的联系 C．刺激了当地资本主义的发展 D．造成了殖民地发展的长期停滞 14．1884年柏林会议后，英国提出了“2C”计划，企图建立从开罗（埃及）到开普敦（南非）的纵贯非洲的帝国；法