角的认识（课件）-二年级上册数学人教版

角的认识 教学目标 ①结合生活情境使学生初步认识角，知道角的各部分名称。 ②使学生初步学会画角。 知识目标 能力目标 使学生通过观察与操作等活动建立角的空间概念，培养学生动手实践，自主探索的能力。 情感目标 培养学生的协作精神，增强学生学习数学的信心。 2 高中教育精选 高考精选 说一说下面是什么图形。 长方形 正方形 三角形 看一看，摸一摸， 你的周围有这样的角吗？ ． 顶点 边 边 指出下面各角的顶点和边。 顶点 顶点 顶点 边 边 边 边 边 边 顶点 边 边 角的特点： 有1个尖尖的顶点， 2条直直的边。 一个角有一个顶点， 两条边 角的组成： 下面哪些是角，哪些不是？是的打“√”。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） √ √ √ 9 1、数一数下面的图形有几个角？ （ ） （ ） （ ） 4 5 5 2、数一数，下面图形有几个角？填在( )里。 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 4 4 5 4 3 4 小小角，真简单， 一个顶点两条边． 画角时，要牢记， 先画顶点再画边． 活动三：画一画 从一个点起，用尺子向不同的方向画两条线，就画成一个角。 画一画 在纸上试一试 从一个点起，用尺子向不同的方向画两条线，就画成一个角。 返回 数一数 ：下面图形中各有几个角？ 4个 3个 10个 奖励 1、填空： ⑴ 一个角有( )个顶点,有( )条边。 ⑵ 三角形有( )个角,正方形有( )个角。 ⑶ 画角时先( ),再( )。 2、判断: ⑴ 边越长,角就越大。 ( ) ⑵ 角的大小与边的长短无关。 ( ) ⑶ 一个角只有两条边,一个顶点。( ) 1 2 3 4 画顶点 画两条边 × √ √ 课堂小结 你学会了哪些知识？ 1.一个角由一个顶点和两条边组成。 2.从一个点起,用尺子向不同的方向画两条笔直的线,就画成一个角。 2018 $$