11.2 滑轮 第二课时 -2022-2023学年苏科版物理九年级上册

11.2滑轮第二课时 滑轮组 复习旧识： 定滑轮的特点：______________________________ 动滑轮的特点：______________________________ 提出问题： 定滑轮和动滑轮各有优点，能不能同时利用他们的优点，既能省力又能改变施力的方向。 组装滑轮组： 由一个定滑轮和一个动滑轮组成滑轮组有几种组合？这样的组合各有什么特点？ F F 滑轮组的特点： 观察两种组合绕法有什么不同？ 甲 乙 不同点： 1、绳子的起点不同，甲图起点在定滑轮上，乙图起点在动滑轮上 2、绳端拉力的方向不同，甲图拉力竖直向下，乙图拉力竖直向上 猜一猜：使用这两个装置在提升同一重物时，拉力各为多大？ 滑轮组的特点： n=3 S=3h n=2 S=2h 若不考虑动滑轮的重、绳重和摩擦 受力分析动滑轮： F1 F2 G F1 F2 F3 G 使用滑轮组省力了，但是费距离了。 滑轮组的特点： 1）拉力 F 的大小与吊起动滑轮的绳子段数 n 有关。动滑轮被几段绳子吊起，所用的力就是物重的几分之一即: 1 F = ——G （不计动滑轮的重，绳重和摩擦） n 1 F= ——（G+G动） （不计绳重和摩擦，要考虑动滑轮的重） n 2）拉力 F(绳子自由端)移动距离 s 是物体上升高度 h 的 n 倍， 即: s = nh. 滑轮组的特点： 确定绳子股数n的方法： 方法： 把动滑轮和重物用长方形框出来，则必须在长方形内的即为n， 滑轮组的特点: 练习连线并数出绳子的股数n n=2 n=3 n=3 n=4 n=4 n=5 滑轮组的特点： 观察： 当股数n为奇数时，绳子的一端从_ （定/动）滑轮开始连； 当股数n为偶数时，绳子的一端从 （定_/动）滑轮开始连。 绕线原则： 奇动偶定，由里向外 课堂练习： 1、 用如图所示的滑轮组匀速提起重300N的重物，承重的绳子的股数n= ，若不计滑轮重和摩擦，则拉力F= N；若动滑轮重为30N，不计摩擦，则拉力F= N；若物体上升0.2m，则拉力F即绳自由端上升的距离为 m。 课堂练习 如图所示为一种手摇升降晾衣架示意图，绳子的尾端绕在一个固定在墙壁的旋轮上，旋转摇柄可以使晾衣架升降，假设在升降过程中衣架横梁保持水平。图中动滑轮有______个，此装置______（选填能/不能）改变动力的方向。假设衣服和晾衣架（含动滑轮）等的总重是50N，则静止时绳子拉力是______N。（各种摩擦力忽略不计） 课堂练习： 图中，小明和小杰握住两根较光滑的木棍，小红将绳子一端系在其中一根木棍上，然后依次将绳子绕过两根木棍，小明和小杰相距一定距离握紧木棍站稳后，小红在图B处拉绳子的另 一端，用10N的力便能拉动他们，则小明和小杰受到的拉力分别为_____N和_____N，该实验说明　 　。 课堂练习： 如图所示，工人师傅站在地上用这个滑轮组，把重200牛的箱子，在10秒内匀速向上提高了6米，[不计绳重和摩擦，动滑轮质量为3kg，g取10N/kg] （1）在图中用笔画线代替细绳，组成最省力的滑轮组， （2）在匀速竖直提升箱子的过程中，人对细绳的拉力多大？人拉细绳的速度是多大？ （3）如果人重600N，则能提起的最大物重是多少？ $$