精品解析：江西省九江市实验中学2020-2021学年高一下学期期中语文试题

可学科网 组卷网 九江实验中学2020一2021（下）期中考试 高一语文试卷 提示： 同学，请你将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。考试结束后，交上答题卡，试卷请 自行保管好。 第I卷（阅读题） 一、现代文阅读(36分) (一)论述类文本阅读(9分，每小题3分) 阅读下面的文字，完成下面小题。 中国诗歌一个最大的特色就是重视“兴”的作用。所谓“兴”的作用，在中国诗歌传统上可分两个方 面来看。 从作者方面而言就是“见物起兴”。《诗经》上说：“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好速。”雎 棉鸟“关关”的叫声，引发君子求得配偶的情意，就是“兴”的作用。但宇宙间不只草木鸟兽等种种物象 能引发我们的感动，人世间种种事象也能引起我们的感动。《诗经》“磨室靡家，检狁之故。不遑启居，猃 犹之故”，是写对时代动荡不安的感概，这也是引起人感动的一种重要的因素。 “兴”的作用，不但作者有之，读者亦有之。只要你在读李白、杜甫的诗歌时也能产生与他们同样的 感动，那么你也就有了与李白、杜甫同样的诗心。不过，诗在使人感动方面有很多不同的层次。第一层次 是一对一的感动，就是闻一知一，不产生更多的联想。陆放翁和他的妻子分离之后又在沈园相遇，他写了 一首《钗头风》，千百年之后，我们仍然为陆放翁的悲剧和他的感情所感动，这就是一对一的感动。 可孔子说“诗可以兴”的感动则不仅是一对一的感动，更是一生二、二生三、三生无穷的感动。有一 次，子贡问礼子：“贫而无谄，富而无骄，何如？”孔子回答：“未若贫而乐，富而好礼者也。”于是子贡就 说：“《诗》云：‘如切如碰，如琢如磨’，其斯之谓与？”《诗经》里所说的是璞玉的切磋琢磨，与做人本 不相千，可子贡却从中悟到做人的道理，这正是“诗可以兴”的感发。由此可见，诗的作用不仅是使作者 有一颗不死的心，而且也使读者有一颗不死的心。 同样，西方文学理论中也有类似“兴”的说法。接受美学一个很重要的理论就是“读者反应论”，认 为读者的兴发感动是十分重要的。他们认为读者可分成不同的层次，第一个层次是普通的读者：读明月就 是明月，读清风就是清风，只从表面去理解。第二个层次是能深入一步的读者：他们能够从艺术的表达、 文字的组织、形象的使用等各方面去欣赏作品。第三个层次是“背离作者原意”的读者：他们对作品的解 释可以不必是作者本来的意思，而是一生二、二生三、三生无穷的引发。只有这第三个层次的读者，才是 最能感悟生命的读者。 第1页/共10页 可学科网 6⊙组卷网 南唐中主的词“蓝萏香销翠叶残，西风愁起绿波间”，王国雏从中看到了什么？看到一种“众芳芜秽， 美人迟暮”的悲哀和感慨。晏殊的词“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”(《蝶恋花》)写的是 相思爱情，王国维说这是成大事业大学问的第一种境界！王国维的这种感发正是中国诗歌中让人心不死的 “兴”的作用。 (搞编自叶嘉莹《什么是好诗》) 1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是() A就作者方面而言，“兴”的作用就是“见物起兴”，即由物象引发感动。 B.就读者方面而言，“兴”的作用就是读者对作者及其诗歌作品产生感动。 C.西方文学理论中的“读者反应论”就是“兴”，它将读者分成三个层次。 D.子贡能从璞玉的切磋琢磨中悟到为人之理，无疑是最能感悟生命的读者。 2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是() A文章论述“兴”的作用，主要从作者和读者两个方面展开，并且重点论述后者。 B.文章论证方式灵活，不仅举经典言论，而且援引唐宋诗词，文采与可信度兼具。 C.文章通过对东西方文学理论的对比论证，倒释了中国诗歌更重视“兴”的作用。 D.文章结构清晰明确，段落衔接紧密，中间四段的首句既承接上文，又开启下文。 3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是() A.千百年后的读者为陆放翁的《段头凤》所感动，这正是闻一知一的感动。 B.对原作品的理解越是背离作者原来的意思，读者感悟生命的能力就越强。 C.王国维“为学”境界的读诗感发，说明了中国诗歌中的“兴”的重要性。 D.《诗经》和《蝶恋花》都能兴发读者感动，可说是中国文学史上的佳作。 (二)实用类文本阅读 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 随着国家政策领繁出台利好新能源汽车，各地方对于新能源汽车的扶持力度也逐步加大，藏至2018年 6月20日，全国共有上海、深圳、重庆等15省市出台新能源汽车补贴、奖励政策。 在如此大规模促进新能源汽车发展的情况下，电动汽车的产销量也获得了可喜的成绩，据中国汽车工 业协会统计分祈，2018年1-5月，汽车产铺均呈增长趋势。5月，汽车生产234.44万辆，同比增长12.84%： 销售228.77万辆，同比增长9.61%。其中新能源汽车产销分别完成9.6万辆和10.2万辆，同比分别增长 85.6%和125.6%。 就在这形势看