1.2化学是一门以实验为基础的科学课时培优训练---2023-2024学年九年级化学人教版上册

第一单元 走进化学世界 课题2 化学是一门以实验为基础的科学 一、选择题 1．下列对于科学探究的认识错误的是（　　） A．化学实验是进行化学科学探究的重要途径 B．实验方案的设计是实验探究的重要环节 C．科学探究是独立完成的过程，不需要合作 D．科学探究始于问题 2．下列实验过程中不发生化学变化的是( ) 3.通过探究“我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同”实验，得出结论正确的是（  ） A.吸入的气体全部是氧气　　B.呼出的气体全部是二氧化碳 C.呼出的气体极易溶于水　　D.呼出的气体里含有较多水蒸气 4.蜡烛在空气中燃烧，下列叙述不正确的是( ) A、有氧气参加反应 B、只发生化学变化 C、既发生物理变化又发生化学变化 D、生成两种新物质 5．人呼出的气体中的主要成分是（ ） A、水蒸气 B、二氧化碳 C、二氧化碳、水和氧气 D、氧气 6．在一次学生实验中，小李同学不小心将稀盐酸洒到大理石地面上，发现产生大量气泡。对此，甲同学：该气体是什么？乙同学：该气体可能是二氧化碳。丙同学：可以用石灰水检验一下该气体。丁同学：该气体能使澄清石灰水变浑浊，说明是二氧化碳。四位同学的说法中属于得出结论的是（ ） A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 7．燃着的小木条分别插入下列气体中，能使燃着的木条熄灭的一组气体是（　　） ①空气 ②氧气 ③人呼出的气体 ④二氧化碳． A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 8．如图在一个盛有澄清的石灰水的容器中有一支燃着的蜡烛现用一只杯子将蜡烛罩住，过一会儿可能发生的现象是（　　） A．蜡烛继续燃烧，杯子内液面不变 B．火焰逐渐熄灭，杯子内液面下降 C．火焰逐渐熄灭，杯子内液面上升 D．蜡烛燃烧更旺。杯子内液面上升 9．动物呼吸时，呼出的气体中占体积分数最多的气体是（　　） A．二氧化碳 B．氧气 C．氮气 D．水蒸气 10．有一次上课时，小丽觉得很闷，呼吸不畅。是不是教室里二氧化碳的含量高呢？小丽分别收集了250mL教室内、外的气体样本，向其中分别加入10mL澄清石灰水，充分振荡后观察现象。在此过程中，没有应用的科学方法是（　　） A．猜想 B．实验 C．控制变量 D．归纳 11．教材中对蜡烛及其燃烧的探究实验图如图，下列有关说法错误的是（ ） A．蜡烛燃烧过程中既有物理变化也有化学变化 B．图1实验可以用于比较蜡烛火焰各层温度高低 C．图2在火焰上方罩一个干冷的烧杯是为了验证燃烧后的某种产物 D．图3蜡烛刚熄灭时的白烟是一种新生成的可以燃烧的气体 二、非选择题 1．点燃蜡烛，蜡烛火焰分为_______层，_______温度最高，在蜡烛火焰的上方罩一干燥的冷烧杯，烧杯内壁有_______，说明蜡烛燃烧生成了_______，将烧杯倒过来后，迅速向烧杯中滴入少许澄清石灰水，振荡后的现象是_______，说明蜡烛燃烧生成了_______。 2．某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行探究。点燃蜡烛，把一根火柴梗迅速平放入火焰中（如图），约1s后取出，可以看到火柴梗的 （选填“a”、“b”或“c”）处最先炭化变黑；再将一个干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，观察到的现象是 ；取下烧杯，迅速向烧杯内倒入澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊，该实验说明蜡烛燃烧有 生成。    3．下面是对蜡烛及其燃烧的探究实验，请完成下列空白。 (1)用小刀从蜡烛上切下一块石蜡，把它放入水中，根据你观察到的现象写出石蜡的一个物理性质： ； (2)取一根火柴梗，拿住一端迅速平放在火焰中，约后取出，根据火柴梗在火焰不同部位被烧的情况（如图），你推测出外焰温度最高，所依据的现象是 。    4下图是学生“对蜡烛及其燃烧的探究”实验操作的示意图，请回答有关问题。    如图A所示，将一根火柴梗平放入火焰中，约1秒后取出观察，该实验的目的是 ，如图B所示，检验蜡烛燃烧的产物，实验过程中有的同学观察到烧杯底部出现黑色物质。请帮他们分析产生黑色物质的原因是 ，如图C所示，用火柴去点燃蜡烛刚熄灭时的白烟，如何操作才能确保实验成功 （只答一点）。 5．探究课题：蜡烛刚熄灭时产生的白烟是什么？ 提出问题：蜡烛刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，它的成分是什么？ 提出假设： A．白烟是燃烧时生成的二氧化碳 B．白烟是燃烧时生成的水蒸气 C．白烟是石蜡蒸气凝结的石蜡固体 实验探究： (1)吹灭蜡烛，立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设 （填序号），但是这样并不能得出正确的结论，原因是：① ，② 。 (2)吹灭