《复习简单的实际问题》（教案）苏教版二年级数学上册

教学设计 课程基本信息 学科 小学数学 年级 二年级 学期 秋季 课题 复习简单的实际问题 教科书 书名：苏教版义务教育教科书《数学》五年级上册 出版社：江苏凤凰教育出版社 出版日期：2020年5月 教学目标 1.通过复习使学生熟练地掌握已学过的四则运算的意义，从而正确解决有关的简单实际问题。 2.体会数学的作用和价值，增强数学意识，提高数学思维的能力。1. XXX。 教学内容 教学重点：正确解决简单实际问题。 教学难点：综合运用知识解决简单实际问题的能力教学重点： 教学过程 一、揭题 小朋友们，这节课我们就来复习简单的的实际问题。 二、复习简单实际问题 第16题。 1. 看图，知道了什么条件？怎样列式？为什么用乘法计算？ 每人浇4棵树，3个浇了3个4相加的和，所以用乘法计算。 2.那如果有5个人浇多少棵树？9个人浇多少棵树各要怎么算呢？请同学们自己列式算一算。 3.每人浇树的棵树都是4，有几个人浇就是几个4相加，只要用每人浇树的棵树成人数就能解决一共浇多少棵树的问题了。 第17题 1.仔细观察，你知道了什么条件？要求问题? 2.该怎么列式解决呢？请小朋友们先自己写一些。 3.为什么解决这两个问题都是用除法？为什么都除以2? 把彩旗、花盆平均分成2份，求每份是多少，都是是平均分问题。 第18题 1.请小朋友先自己读一读，想一想已知什么条件，要解决什么问题。应该怎样解决呢？ 2.独立列式计算。 3.交流观察，这三题有什么相同的地方？不同在哪里？解决这三个问题时各是怎样想的？ 第19题 3．完成期末复习第19题。 出示图，让学生说说从图中了解到了哪些数学信息？用三句话完整地描述题中的三个问题。 学生小组合作完成解答。注意引导学生选择正确的条件来解答相关的问题。 三、找规律填数 第20题 1.观察这几幅图，前后联系起来，从形状上能看出是怎么画的，是怎样变化的吗？ 2.交流画图规律、探索算式表达 3．找规律接着画图写算式。 思考题 1.试着找一找，说一说规律。 2.交流讨论：找这两列数的规律时，找的方法有什么不同的地方？ 总结： 同学们，通过复习，你对本学期学习的简单实际问题有哪些认识呢？ $$