《5的乘法口诀》（教案）苏教版二年级数学上册

教学设计 课程基本信息 学科 小学数学 年级 二年级 学期 秋季 课题 5的乘法口诀 教科书 书 名：苏教版教材 出版社：江苏教育出版社 出版日期：2013年6月 教学目标 1. 使学生经历编5的乘法口诀的过程，进一步理解乘法的意义，掌握5的乘法口诀，能用5的乘法口诀口算相应乘法算式的得数，提高应用乘法解决实际问题的能力。 2. 使学生在编口诀和用口诀的过程中，初步培养发现简单规律的能力，积累积极的学习情感，增强学习数学的自信心。 教学内容 教学重点： 1. 经历编写5的乘法口诀的过程，掌握5的乘法口诀。 教学难点： 1.经历编写口诀的过程，理解口诀的含义，熟记口诀。 教学过程 一、复习引新。 师：小朋友们，我们已经学习了1~4的乘法口诀。跟着小伙伴们一起来背一背吧。（视频）1~4的乘法口诀，小朋友们已经背得很熟练了，每一句口诀的意思你都知道吗？老师来考考你。 师：二三得六，这句口诀是什么意思呢？ 二三得六表示的是“2个3相加结果是6”，这句口诀可以计算2×3=6和3×2=6。 师：四四十六又是什么意思？ 它表示4个4相加得到16，乘法算式是4×4=16。 过渡：小朋友们真厉害，不仅会背1~4的乘法口诀，还知道每句乘法口诀的意思呢。今天啊，我们要继续来学习新的乘法口诀。呀，小朋友们都猜到了，今天我们要学习的是5的乘法口诀。 师：关于5的乘法口诀，你想要知道些什么呢？ 有的小朋友想知道5的乘法口诀有几句？有的小朋友想知道5的乘法口诀是哪些？也有的小朋友想知道我的乘法口诀分别是什么意思呢？还有小朋友想知道5的乘法口诀怎么编，怎么记？……真是一群会思考爱提问题的小朋友，就让我们带着问题，开始今天的学习之旅吧！ 二、探索新知。 师：秋高气爽的一天，小朋友们到公园里去划船啦！看图，你知道了什么？ 你观察的可真仔细呀，有5只船，每只船都是坐了5个小朋友。 师：请大家思考，1只船坐5人，2只船坐多少人？你是怎么知道的？ 没错！2只船坐10人，5+5=10 师:：那么像这样，3只、4只、5只船，分别做多少人呢？请小朋友们想一想，算一算，填一填。 一起来核对一下。老师特别想知道你是怎么想的。 交流：3只船，用10+5等于15人；4只船，用15+5等于20人；5只船，用20+5是25人。想对的小朋友给自己点个赞！ 师：我们再一起来看看这张表格中的数据。 1只船坐5人，就是1个5，乘法算式是1×5=5； 2只船坐10人，就是2个5相加等于10，乘法算式是2×5=10； 以此类推，3只船坐15人，就是3个5相加等于15，乘法算式是3×5=15； 4只船坐20人，就是4个5相加等于20，乘法算式是4×5=20； 5只船一起说一说，5只船坐25人，就是5个5相加等于25，乘法算式是5×5=25。 请小朋友们依次读一读这5道算式。 师：小朋友们，考验你们的时候到了，根据这些乘法算式，你能试着编出5的乘法口诀吗？自己试试看！ 1×5=5，口诀：一五得五 2×5=10 ，口诀：二五一十 3×5=15，口诀：三五十五 4×5=20 ，口诀：四五二十 5×5=25，口诀：五五二十五 师：小朋友你们都编对了吗？真了不起呀！ “三五十五”这句口诀表示什么意思呢？ 没错，三五十五表示3个5相加的结果是15。 “五五二十五”的意思呢？ 是呀，这句口诀表示5个5相加结果是25。 师：请小朋友们开动脑筋想想看，有什么好方法可以记住这5句口诀呢？ 小朋友们一定发现了，上下两句口诀都是相差5。下一句比上一句的得数多5，上一句比下一句的得数少5。得数就像我们5个5个数数一样，5，10，15，20，25，特别好记，你记住了吗？ 背口诀：顺着背一背5的乘法口诀，倒着背一背。打乱顺序再来考考你。 四五（ ），二五（ ），五五（ ），三五（ ），一五（ ）。 小朋友的反应真快！ 3、 巩固提高。 师：今天我们学习的是5的乘法口诀。看看小朋友们掌握地如何？五颗智慧星等着你来拿！ 1、第一颗星 师：你们瞧，这些乘法算式中也有5，能用5的乘法口诀来计算吗？ 第1题5×1=5，用的口诀是一五得五； 第2题5×2=10，用的口诀是二五一十； 第3题5×3=15，用的口诀是三五十五； 最后一题5×4=20，用的口诀是四五二十。 小结：小朋友们看，在5的乘法口诀中，这4句口诀分别可以算两道不同的乘法算式，只有“五五二十五”只能算一道乘法，5×5=25。 小朋友们会思考会计算，第一颗智慧星送给你！ 2、第二颗星 师：你们看，算式宝宝们手拉手来到了花朵上。 这两道算式用的口诀是（二五一十）。所以，2×5和5×2的结果都等于10。 这两道算式用的口诀是？抢答！（四五二十）答对了！两道算式的结果都是20。 还有两朵花上的算式也用同一句5的口诀