第2章 2.1 空气的成分-【探究在线】2023-2024学年九年级上册化学高效课堂导学案（科粤版）

第二章 空气、物质的构成 2.1 空气的成分 ©第1课时 空气的成分和用途 基础在线 、知识委点分类练 知识点1空气中氧气含量的测定 1.如图为测定空气中氧气含量的实验装置，下列 (1)气体a是 ,气体c是 ,按 做法合理的是 体积计算，a约占空气总体积 %,c约占 A,用过量的红磷进行实验 %。 B.红磷点燃后，缓慢伸入瓶中 (2)按体积计算，b中的稀有气体约占空气总 并塞紧橡皮塞 体积的 %、 约占 C.红磷熄灭后，立即打开止水夹 0.03%、其他气体和杂质约占 %。 D.用木炭代替红磷进行实验 4.根据空气成分，用物质的名称填空。 2.如图为实验室用于测定空气中氧气体积分数 的常用装置。请回答下列问题。 (1)小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一 (1)燃烧匙内放过量的红磷 段时间，说明空气中含有 的目的是 (2)石灰水长期露置在空气中会出现白色固体 物质，说明空气中含有 (2)红磷燃烧的文字表达式为 (3)夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附着一层水 珠，说明空气中含有 ,该反应的现象是 (4)空气是制氮肥的重要原料，说明空气中含 反应结束，待 有 集气瓶中的温度 ,打开止水夹， 观察到的现象为 知识点3氨气和稀有气体的性质及用途 5.下列不属于氮气用途的是 ( (3)该实验得出的结论是 A.用作灯泡的填充气 B.用作火箭的助燃剂 (4)该实验结束后瓶中剩余气体主要为氮气(N), C.用作粮食的保护气 试推测氮气的物理性质和化学性质各一条： D.用作制氮肥的原料 6(中考·株洲)下列空气成分中可制成多种用途 知识点2空气的成分 的电光源（如航标灯、霓虹灯等）的气体是( 3.目前人们已经能用实验的方法精确地测定空 A.氧气 B.氮气 气的组成，结果如图所示，请据图填空。 C.稀有气体 D.二氧化碳 第二章12 2 能力在线》 :能力现固标合结 11.(中考·乐山)为测定空气中氧气的含量，某 同学将教材实验进行改进，改进后的实验装 7.下列说法正确的是 置如图所示（部分夹持装置已忽略），实验时 A.通常情况下，空气中氧气、氮气的体积比约 引燃红磷后便熄灭酒精灯。下列有关改进实 为1：4 验的说法不正确的是 B.通常状况下，无色、无味的气体一定是空气 红磷 弹簧夹 C.空气的成分是十分稳定的，一直固定不变 D.空气中含量最少的是稀有气体 8.“天宫课堂”由中国航天员担任“太空教师”，在 教材实验】 改进实验 中国的“天和号”空间站内演示了许多有趣的 A.红磷燃烧的反应可以表示为：红磷十氧气 科学实验。其中水球光学实验使用了“人造空 气”。“人造空气”中氧气、氮气、二氧化碳的含 点燃五氧化二瞬 量分别为21%、78%、0.7%。下列说法正确的 B.待红磷熄灭并冷却至室温，打开弹簧夹，注 是 () 射器活塞向右移动 A.将燃着的木条放入“人造空气”中，不会立 C,实验结束后试管内气体的主要成分为氮气 即熄灭 D.改进后的装置能减少测量误差，且对环境 B.“人造空气”中二氧化碳含量低于空气 更友好 C.若“人造空气”只含有氧气，将更有益于人的 3 拓展在线》恶维迁移凝升绣 呼吸 D.21%和78%指的是气体物质的质量分数 12.如图是用燃磷法测定空气中氧气体积分数的 9.下列关于稀有气体的说法错误的是 ( 实验装置，请你回答下列有关问题： A.稀有气体曾被称为“惰性气体”，说明它的 化学性质不活泼 B.稀有气体不与任何物质发生化学反应 C.电工试电笔中的氖气通电时发红色光 (1)红磷燃烧消耗氧气，并且生成固体，使得 D.利用氨气密度小且较为稳定的性质，来填 集气瓶内的 减小，致使烧杯中的水 充探空气球 倒吸入集气瓶，从而粗略测出空气中氧气的 10.拉瓦锡利用汞与氧气的反应研究空气的成分， 体积分数。 所用的装置如图。下列分析不合理的是( (2)燃烧结束后，当集气瓶 后 曲领蘭 松开止水夹，过一会儿观察到进入集气瓶中水 玻璃钟界 的体积约占原集气瓶内空气总体积的1/5。 求树 (3)小兰同学用如图所示的装置进行实验，结 果发现测得的氧气体积分数小于1/5。请你 A.实验前需检查装置气密性 帮助她分析造成这种结果的可能原因： B.曲颈甑中汞的用量可能会影响实验结果 C.装置内两处容器中汞的作用均是消耗氧气 D.反应结束后需关闭火炉冷却至室温，再测 (答出两点) 量容器中气体的减少量 13探究在线九年级化学（上）·KY ©第2课时 我们的呼吸作用 空气的污染与保护 目知识要点分类练 A.假设 B.对比 基础在线 C.模仿 D.推理 知识点1混合物和纯净物 知识点3 空气的污染和防治 1,空气是宝贵的自然资源。空气的成分中属于 6.下列不属于空气污染物的是 混合物的是 A.PM2.5 B.一氧化碳(CO) A.氮气 B.氧气 C.二氧化硫(SO