第一单元 与班级共成长（提升练）-2023-2024学年四年级道德与法治上册单元培优进阶练（统编版）

第一单元 与班级共成长 提升练 班级： 姓名： 一、填空题（每空1分，共计19分） 1．没有规矩，不成 。国有 ，校有 ，班有 。 2．班级之间有 是正常的，但是，如果使用 的方式获胜，那是 的，甚至会产生 。 3．班规的制订不是一件简单的事情，我们必须掌握制订班规的 和 。 4．班徽是一个班级的 ，是班集体的 。 5．班规可以让班级生活健康有序，使同学们在班里能 、 地学习和活动。 6．班级与班级之间既有合作，也有竞争。竞争给我们带来 和 。 7．每个班都是学校大家庭的一员，大家一起 ，共同 和 美好的校园生活。 二、判断题（每题2分，共计20分） 8．只要我们勤奋学习，肯探索，不怕失败，坚持不懈，成功一定属于我们。 9．学校要开展“校园文化节”活动，小芳认为跟她没关系，她不参加。 10．参加全国小学生夏令营时，同学们互不认识所以不用打招呼。 11．同学之间相互尊重，说话文明，不打架。 12．大家一起讨论制定的班规，可能会有不完善的地方，如果发现班规中存在问题，班规不可以修改。 13．借阅图书时，我们都会做到爱护图书，看完后放回原位。 14．制定班规是学校和老师的事情，学生不宜参与。 15．在学校里，每个班都有自己的特点，要互相学习，共同进步。 16．在学校活动中，各班尽力做出自己的特色即可，不需要班级合作。 17．要说服大人放心让我们做家务，不是件简单的事，那是需要智慧的。 三、单选题（每题3分，共计27分） 18．下列属于关爱集体表现的是（ ）。 ①自觉维护集体的荣誉感和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献才智 ②发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难 ③在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量 ④提倡从个人利益出发 A．①②③ B．①③④ C．①②③④ D．①②④ 19．下列能体现班规作用的是（ ）。 ①我们的课堂学习有序又活跃 ②借阅图书时，我们都会做到爱护图书，看完后放回原位 ③我们的课间活动有趣又安全 ④小刚同学因做错了事真诚地向全班同学道歉 A．①② B．①②③ C．①②③④ D．②③ 20．你认为学校是（ ） A．这里可以让我们尽情的玩耍。 B．看谁吃的好穿得好。 C．在这里我们不仅能学到很多知识，各方面都得到全面发展。 21．小明针对自己的班级说出了以下几点，其中是缺点是（ ） A．在我们班，人人都有自己的岗位。 B．班里建立了“干部轮流”制，让每位同学都有机会体验不同岗位的工作，承担不同的责任。 C．遇到困难没有同学无私相助。 22．小红看到别的同学随地扔废纸，（ ） A．他也扔了一个小纸团。 B．他把别的同学扔的小纸团捡起来，放进了垃圾桶里。 C．他当做没看见。 23．开运动会时，我只为（ ） A．只为自己班级喝彩。 B．我不会给别的班级喝彩，万一我们班输了怎么办。 C．友谊第一，比赛第二，只要比赛精彩，我会给别的班级喝彩的。 24．________是我们班级的不足。（ ） A．同学之间相互团结，相互帮助。 B．班级干部积极热情，是老师的好助手。 C．平时班级内都很整洁。 D．科任课时有的同学私底下传纸条，不遵守纪律。 25．我为班级献计献策，________不是金点子。（ ） A．班级干部岗位轮换 B．帮好朋友打架 C．课间注意保持卫生 D．爱护公物 26．应当怎样制订班规呢？下面做法合理的是（ ） A．我们班的班规是由老师一个人制订的。 B．我们班的班规是老师带领同学们一起讨论后再确定的。 C．班规的制订是一件很简单的事情，我们随便制订一个就行。 四、简答题 27．讲一讲班级中自己经历的或者是自己看到的那些温暖感人的场面。（8分） 28． 你认为班规有什么作用？（6分） 29．为了更好的执行班规，四（1）班全体同学与班主任老师共同商定了一个“违反班规处理办法”。其中规定，如果谁违反班规，就要写检查以示惩戒。一天，吴华在教室里乱跑，撞倒了一位同学。班长按照“违反班规处理办法”，要吴华写一份检查，并向同学道歉。吴华觉得写检查很没面子，就向班长提出自己为班级打扫一周卫生来代替写检查。 如果你是班长，你会怎样执行这条班规？你认为这件事应该怎么处理？（10分） 30．说一说自己所在的班有什么优点和不足。（10分） 参考答案及解析 1．