1《白鹭》（课件）统编版语文五年级上册

白 鹭 资料链接 郭沫若（1892-1978），原名郭开贞，笔名沫若。现代文学家、历史学家、新诗奠基人之一。1921年，出版了第一部新诗集《女神》。 主要作品：《女神》《星空》《前茅》《恢复》《瓶》等。 近义词 反义词 精巧—— 适宜—— 生硬—— 寻常—— 嗜好—— 精致 适合 僵硬 平常 粗笨 自然 特殊 词语对对碰 爱好 精巧—— 生硬—— 寻常—— 安稳—— 或许—— 危急 一定 词语积累 描写小鸟的词语： 轻盈小巧 小巧玲珑 叽叽喳喳 蹦蹦跳跳 扑棱棱 飞来飞去 澄 chéng dèng 澄清 多音字 澄净 词语解释 生硬： 寻常： 嗜好： 绝顶： 通常，一般。 不柔和、不细致。本文指白鹤和白鹭相比，白鹤没有白鹭柔和。 最高峰，本文指树枝的最顶端。 特别的爱好（多指不良的）。 第一部分（1） 总体介绍白鹭的美。 第二部分（2-10） 从不同方面介绍 白鹭的美。 第三部分（11） 总结全文，照应 开头，再次表达对 白鹭的赞美之情。 自由读课文，要求读准字音，读通句子，读顺课文。 说说你从哪些地方感受到“白鹭是一首精巧的诗”。 初读课文 色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。 白鹤太大而嫌生硬,即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了。 概括描写：白鹭颜色、身段搭配的和谐美！ 为什么说白鹭 是一首精巧的诗？ . 对比描写:白鹭与白鹤、朱鹭、苍鹭相比，有其独特的小巧美和寻常美。 那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。 “素”，白；“黛”，黑；“一忽”，一点。仿佛一幅中国写意画，作者只寥寥几笔，精巧如诗的白鹭便呈现在眼前。表明白鹭的一切都很适宜，突出白鹭匀称的体态和谐调的色彩。同时给我们留下无限的想象空间，令人回味无穷。 　 白鹤太大而嫌生硬,即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了。 通过什么样的写作手法来突显白鹭的精巧？ 比较 再读课文 读6-8自然段，你能概括这几幅画面吗? 　 在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。 画面美 钓鱼图 “嵌”字，感受到画面的美，画中有着浓浓的诗韵。 晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？ 栖息图 清 晨 望 哨 图 黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。 黄昏低飞图 水田钓鱼图 悠然望哨图 黄昏低飞图 “水田钓鱼”“悠然望哨”“黄昏低飞”，这三幅优美的图画，你最喜欢哪一幅？为什么？ 或许有人会感到美中不足,白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗? 反问句 白鹭自身就像一首优美的歌，同样给人带来美的享受。 ——不,歌未免太铿锵了。 “铿锵”指形容有节奏而响亮的声音。 用“——”(破折号)给出了作者自己的答案，让人感到白鹭无处不美。 思考并交流 说说你从哪些地方感受到“白鹭是一首精巧的诗”。 (1)白鹭外形精巧、匀称、和谐如诗；（2）白鹭水田钓鱼画面美如诗；（3）白鹭枝头眺望悠闲如诗；（4）白鹭黄昏低飞意境如诗；（5）白鹭如歌又不张扬，质朴、含蓄如诗。 这篇文章体现了作者怎样的思想感情？ 这篇散文通过对白鹭的歌颂，表达 了作者对白鹭的喜爱和赞美之情。 课堂总结 文章结构 ①总起 白鹭是一首精巧的诗 色素配合 ③喜迎远客 水田钓鱼图 黄昏低飞图 ②静态美 身段大小 ④总结 白鹭实在是一首散文诗 白鹭 小树望哨图 课后作业 背诵课文。抄写你喜欢的自然段。 写一种事物，借助它表达自己的感情。 1.看拼音，写词语。 课堂练习 shì yí bái hè xián qì （ ） （ ） （ ） 适宜 白鹤 嫌弃 2. 填上恰当的词语。 （ ）的蓑毛 （ ）的长喙 ( )的诗 （ ）的歌 雪白 精巧 铁色 优美 3.仿写句子。 “但是白鹭本身不就是一首优美的歌吗？”这句话是运用了（　 　）和（ ）的修辞。 比喻 反问 比喻句：皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。 $$