2.1.1 练习使用显微镜-【新课标】2023-2024学年七年级生物上册精选课件（人教版）

第二单元 生物体的结构层次 第一章 细胞是生命活动的基本单位 第一节 练习使用显微镜 @付老师生物 @付老师生物 一、普通光学显微镜的结构 3—————— ————5 —————4 —————10 —————1 2——— 镜座：稳定 抓握：镜臂 镜筒 目镜 物镜 —————11 —————9 —————7 8—————— 12—————— 13—————— —————6 安放目镜 连接目镜和物镜 放大物像 @付老师生物 10X 15X 20X 30X 4X 10X 20X 合作探究：判断目镜和物镜，并描述镜头长短与放大倍数的关系。 一、普通光学显微镜的结构 ①有帽子，无螺纹 ①无帽子，有螺纹 ②目镜越短， 放大倍数越大 ②物镜越长， 放大倍数越大 反目成仇 离物体越近，放得越大 @付老师生物 一、普通光学显微镜的结构 合作探究： 1、显微镜的放大倍数如何计算？ 2、下列四台显微镜，哪组视野中细胞数目最多？哪种视野中细胞体积最大？ 显微镜序号 目镜 物镜 1 5x 40x 2 10x 40x 3 10x 4x 4 12.5x 10x 显微镜放大倍数=目镜的放大倍数X物镜的放大倍数 200倍 400倍 40倍 125倍 显微镜放大倍数越大 观察到的物像就越大 观察的视野范围越小 放大倍数最小：3组 放大倍数最大：2组 @付老师生物 一、普通光学显微镜的结构 转换器 3—————— ————5 —————4 —————10 —————1 2——— 镜座：稳定 抓握：镜臂 镜筒 目镜 物镜 —————11 —————9 —————7 8—————— 12—————— 13—————— —————6 安放目镜 连接目镜和物镜 放大物像 功能：安放和转换物镜镜头 方法： 手指握住转换器边缘转动，直到听见声响 转换器： 注意：不能用手握住物镜转动，会导致镜头松动，影响清晰度。 @付老师生物 一、普通光学显微镜的结构 转换器 3—————— ————5 —————4 —————10 —————1 2——— 镜座：稳定 抓握：镜臂 镜筒 目镜 物镜 —————11 —————9 —————7 8—————— 12—————— 13—————— —————6 安放目镜 连接目镜和物镜 放大物像 @付老师生物 一、普通光学显微镜的结构 —————7 8———— —————————9 载物台 放置要观察的材料 压片夹 固定 通光孔 通过光线 ———————10 反光镜 反射光线 ————————11 遮光器 @付老师生物 一、普通光学显微镜的结构 平面镜 凹面镜（聚光） 反射光线少 反射光线多 调节光线强弱 遮光器 有大小不同的光圈 光圈越大，通过的光越多 不同光线条件下的选择： 1、光线较暗： 2、光线较强： 凹面镜、大光圈 平面镜、小光圈 @付老师生物 一、普通光学显微镜的结构 12————— 13————— 调焦距：粗准焦螺旋 调焦距：细准焦螺旋 大幅度升降镜筒，找到物象 小幅度升降镜筒，看清物象 方法： ①逆时针上升，顺时针下降。 ②调节粗准焦螺旋时眼睛要从侧面看向物镜，以免弄坏玻片。 ③调节细准焦螺旋时眼睛看着目镜，微调使物像变得清晰。 @付老师生物 一、普通光学显微镜的结构 同桌2人对抗赛 1、2分钟时间记忆进行准备。 2、全体站立，同桌2人对战 3、举例： 同学1：结构名称＋功能 同学2：继续 4、全对坐下，反之站立等待 并再次记忆 @付老师生物 二、练习使用普通光学显微镜 自主学习：根据书本要求，无实物模拟显微镜的操作 @付老师生物 二、练习使用普通光学显微镜 观看视频的过程中思考每一步为什么要这样操作？ @付老师生物 二、练习使用普通光学显微镜 1、取镜和安放 用钥匙打开镜箱 一手握镜臂，一手托镜座 保证镜头不滑落 保证显微镜安全的同时，便于实验者观察 安装目镜 低倍目镜 安装低倍物镜 (老师提前操作) 偏左距边缘7cm @付老师生物 二、练习使用普通光学显微镜 2、对光 使低倍物镜 对准通光孔 最短 选大光圈 对准通光孔 使反射光线经过通光孔、 物镜、镜筒到达目镜 一转转换器 二转遮光器 三转反光镜 通过目镜看到明亮的圆形视野 三转一标准 @付老师生物 二、练习使用普通光学显微镜 3、观察 使看到得物像 更加清晰 安放玻片 下降镜筒 上升镜筒 正面朝上 压片夹压住 标本正对通光孔 固定，便于观察 顺时针下降 粗准焦螺旋 从侧面看向物镜 避免弄坏玻片 缓慢逆时针上升粗准焦螺旋 寻找物像 有耐心 可反复多次 略微转动 细准焦螺旋 合作探究： 1、显微镜的成像与玻片标本上有何