1.2.3 生物圈是最大的生态系统-【新课标】2023-2024学年七年级生物上册精选课件（人教版）

@付老师生物 第三节 生物圈是最大的生态系统 保护生物圈，人人有责 @付老师生物 我们能挖穿地球吗？ @付老师生物 一、生物圈的范围 自主学习 1、什么是生物圈？ 2、生物圈的范围？各个圈层都有哪些常见生物？ 地球上所有的生物与环境的总和。 生物圈是一个 生态系统 大气圈的底部 水圈的大部 岩石圈的表面 @付老师生物 一、生物圈的范围 大气圈的底部 水圈的大部 岩石圈的表面 喜马拉雅秃鹫 蝴蝶 水圈中几乎到处都是生物 大多数生活在距海平面150米以内 深海狮子鱼 岩石圈是一切陆生生物的“立足点” @付老师生物 一、生物圈的范围 人类的活动可以到达生物圈的各个圈层 大气圈的底部 水圈的大部 岩石圈的表面 探索太空 不适宜居住 @付老师生物 一、生物圈的范围 以海平面来划分，生物圈向上可达到约10千米的高度，向下可深入10千米左右的深度。 @付老师生物 二、多种多样的生态系统 生态系统类型 生态系统特点 生态系统作用 自主学习：找出多种多样的生态系统，并总结其特点和作用 @付老师生物 张家界国家森林公园 二、多种多样的生态系统 1、森林生态系统 绿色水库 地球之肺 涵养水源 保持水土 调节气候 净化空气 @付老师生物 黄河三角洲湿地 二、多种多样的生态系统 2、湿地生态系统：是在多水和过湿条件下形成的。 沼泽 地球之肾 净化水质 蓄洪抗旱 @付老师生物 内蒙古大草原 二、多种多样的生态系统 3、草原生态系统：多分布在干旱地区，年降雨量少，缺乏高大的植物。 比较森林生态系统、农田生态系统、草原生态系统的自动调节能力强弱？ 森林＞草原＞农田 @付老师生物 长江三峡 黄河壶口瀑布 二、多种多样的生态系统 4、淡水生态系统 为人类提供饮用、灌溉及工业用水的水源，在调节气候等方面也有重要的作用。 @付老师生物 二、多种多样的生态系统 5、海洋生态系统 辽阔的海平面能吸收大量的二氧化碳，海洋中植物每年制造的氧气占地球每年产生氧气总量的70% @付老师生物 喻寺镇谭坝油菜花 二、多种多样的生态系统 6、农田生态系统 以农作物为主，生物种类少，自动调节能力弱。 @付老师生物 二、多种多样的生态系统 7、城市生态系统 人类起着重要的支配作用。 容易产生环境问题。 @付老师生物 三、生物圈是一个统一的整体 思考：在其他洲施用的农药DDT，怎么会出现在遥远的南极洲动物的体内呢？ 其他洲农田中施用的农药DDT，随雨水进入河流，再进入海洋，随海水的运动进入南极洲的海洋，从而进入南极洲动物体内。 @付老师生物 三、生物圈是一个统一的整体 从地域关系来说，各种生态系统是相互关联的。 海洋生态系统 城市生态系统 农田生态系统 淡水生态系统 三、生物圈是一个统一的整体 @付老师生物 思考：根据该图如何从非生物因素和生态系统中的生物两个方面来说说明生物圈是一个统一的整体？ 非生物因素： 所有生态系统都受到阳光、温度和水的影响。 生态系统中的生物： 蒲公英可以借助风飘到不同的生态系统。 鹭需要在淡水生态系统捕鱼，却在大树上筑巢。 鹿需要去河边喝水等。 生物圈是一个统一的整体 是地球上最大的生态系统 是所有生物共同的家园 @付老师生物 保护生物圈，人人有责 @付老师生物 范围 多种多样的生态系统 大气圈 岩石圈 水圈 —“地球之肺” 海洋生态系统 草原生态系统 —“地球之肾” 淡水生态系统 农田生态系统 城市生态系统 生物圈是一个统一的整体 （生物圈是最大的 ） 生物圈 底部 大部 “立足点”） 表面 （人类的 森林生态系统 湿地生态系统 生态系统 知识小结 头 脑 风 暴 1、判断以下各项说法的是否正确，并说明理由。 ①生物圈是地球上所有生物的总称（ ） ②生物圈的范围是大气圈、水圈、岩石圈的全部（ ） ③生物圈是所有生物共同的家园。（ ） ④森林生态系统是地球上最大的生态系统（ ） ⑤地球之肾是淡水生态系统（ ） ⑥湿地生态系统具有地球之肺的称号（ ） ⑦森林生态系统的自动调节能力比农田生态系统强（ ） ⑧各种生态系统从地域关系来看是相互独立的（ ） 所有生物与环境 大气圈的底部 水圈的大部 岩石圈的表面 湿地生态系统 @付老师生物 × √ × × √ 生物圈是一个统一的整体 × × 生物圈 × 森林生态系统 @付老师生物 课后拓展 保护生物圈，人人有责。从我做起，从现在做起，成为绿色中国的践行者。 @付老师生物 @付老师生物 @付老师生物 Lavf57.83.100 Lavf57.83.100 Lavf57.83.100 Lavf54.25.104 $$