第六单元 测量-【课时优练】2023-2024学年小学二年级上册数学同步课时作业(北师大版)

2023-11-10
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课时优练(BS) 小学数学二年级上册 第1课时 教室有多长 ①看图,填一填。 铅笔大约有( )个一长, 有()个⊙一长。 O⊙一@一⊙⑥一⊙ 2(易错题)下面谁说的对?为什么? 这两条线段都是6个 所以一样长 ② 第②条线段 小花兔 比第①条长。 小白兔 3估一估,填一填。 电脑屏幕大约有( )支铅 笔高。 书包大约有( )把尺子长。 桌子大约有( )本数学书长。 4(名校真题)用脚印去量草地的长。 (1)草地大约有( )个的脚印长。 子子子子子哈好导子 (2)草地大约有( )个是的脚印长。 (3)草地大约有( )个算的脚印长。 可剪下 (4)为什么同一块草地,测量的结果却不 动C净C净C净C净C弟C弟 使用 一样? 臂%8 X 独 第六单元测最 第2课时 课桌有多长 1 下面物品各是几厘米。 )厘米 )厘米 ()厘米 0厘术123456 0拉米1234567 0厘1235678 2谁说的对?在括号里画“V”。 3长5厘米司 ¥长6厘米 参长2厘米 ( 3估一估,量一量。 估计 测量 橡皮长 ( )厘米 ( )厘米 杯子高 ( )厘米 ( )厘米 手掌长 )厘米 )厘米 ④(易错题)填出下面组合图形的高度。 色且 )厘米()厘米()厘米 5量一量,画一画。 (1)量一量它有多长。 (2)画一条长5厘米的线。 可 使 6(提升题)想一想,怎样用下面的“断尺子”画出一条长5厘米的线? MTTTMTT" 5 6789101112131415 课时优练(BS) 小学数学二年级上册 6 第3课时 1米有多长 ①我会填。 (1)200厘米=()米 36厘米+64厘米=()米 (2)100根1厘米的小棒正好是1米,所以1米=( )厘米。 (3)(易错题)在括号里填上适当的长度单位(厘米或米)。 Hoti 口 高约2 长约125 长约2 小女孩高约 ( () ( 98( ) (4)(名校真题)在(○)里填上“>”“<”或“=” 2米(○100厘米 4米 (○4厘米 1米 99厘米 15厘米(○)12厘米 50厘米○6米 3米 33厘米 (5)小老鼠们举行50米赛跑比赛。 ①①号老鼠已经跑了( )米,还 ①9 剩( )米没跑。 点 ② ②( )号老鼠最有可能获胜。 10米20米 30米40米50米 2下面物体比1米长的打“√”。 冰箱 椅子 门 自行车 () () () 3(提升题)两块木板各长50厘米,按如图所 3厘米 可剪下使用 示的方式组合在一起,重叠部分长3厘米。 X 组合后的木板总长是多少?组合后的总长 比1米长还是比1米短? 第六单元测量 练习四 ①(易错题)跳远比赛,跳远小冠军是( )号运动员。 ① ()厘米 ② ()厘米 01m23456789101112 举 78910111213141516171819 2在括号里填上合适的长度单位。(厘米或米) 可雪 型 长约15 旗杆高 可乐罐高约 教学楼高 ( )。 约8()。 12( ) 约20( 3圈出合适的答案。 物体 比1米 比1米 比15厘米 测量 (高矮) (长短) (宽窄) ④(名校真题)谁能过山洞呢?在括号里打“√”。 b 28厘米 199厘米 110厘米 () () () 可 ⑤小蚂蚁想把粮食从A处搬运到C处,再搬运到B处,小蚂蚁要走多 使 少路? × 50厘米 30厘米 40厘米 452参考答案及解析 6.21 (2)3×4=12(格)或4×3=12(格) 【解析】丽丽和6个小朋友合起来一 【解析】(1)中每个图形中有6个小日, 共是7个人,每人折了3架,一共折 有3个图形,用乘法计算即可;(2)青蛙 了7×3=21(架)纸飞机。 每次跳4格,跳了3次,求3个4是多 7.248.=><<> 少,用乘法。 二、2.六2×3=63×2=6 4.4×5=20(条) 3.二十4×5=205×4=20 5.(1)右6(2)上左(3)右下4 三、1.618283230141618 第一阶段核心素养强化训练 402749 -、1.2×7=147×2=14 2.(1)2×6=12(根)》 2.5×44×5203.8×68乘6 (2)4×5=20(根) 4.245.26594100 四、1.3×7=21(个) 6.<<=<>< 2.2×5=10(个) 二、1.②2.③3.① 2×4=8(个) 4.② 10+8=18(个) 3.5×9+2=47(只) 【解析】观图可知,这个三角形是一 个轴对称图形,对称轴就在折线上, 【解析】由题意可知,王奶奶养的小 根据轴对称图形的性质,三角形中 鸡只数为5和9的相乘的积加多的 有2个图是靠着折线的,直角处有1 只数,即可列式解答。 个圆,则展开的另一半也要有2个圆 整理与复习(1) 靠着折线,1个圆在直角处,符合条 1.(1)5(2)2(3)24

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