04 诗词三首（知识讲解）-【新课标拓展阅读】九年级语文上册古诗文考点演练（统编版）

九上 · 古诗文系列 诗词三首 主讲人 《行路难》（其一） 考情分析 考点 解读 （1）必须记住有关李白和诗文相关的文学常识； （2）了解诗人创作诗文时的背景； （3）准确解释句中重要的词语、句子，并能感知赏析； （4）概括总结全诗的主题主旨； （5）总结诗人创作诗文时使用的写作手法及分析诗文的艺术特色。 《行路难》（其一） （九年级上） 作者：李白 类别：七言古诗 写作时间：唐朝 作家作品 李白 字太白，号青莲居士，唐朝伟大的浪漫主义诗人，凉武昭王李暠九世孙。李白所作词赋，就其开创意义及艺术成就而言，享有极为崇高的地位，后世誉为“诗仙”，与诗圣杜甫并称“李杜”。 诗文全解 行路难 【唐】李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 【注】既充分显示了黑暗污浊的政治现实对诗人的宏大理想抱负的阻遏，反映了由此而引起的诗人内心的强烈苦闷、愤郁和不平，同时又突出表现了诗人的倔强、自信和他对理想的执着追求，展示了诗人力图从苦闷中挣脱出来的强大精神力量。 盛酒的器具 羞同“馐”，美味的食物 筷子 忽然又 岔路 哪里 渡 全诗翻译：金杯中的美酒一斗价十千，玉盘里的菜肴珍贵值万钱。心中郁闷，我放下杯筷不愿进餐；拔出宝剑环顾四周，心里一片茫然。想渡黄河，冰雪却冻封了河川；想登太行山，莽莽风雪早已封山。像姜尚垂钓溪，闲待东山再起；又像伊尹做梦，他乘船经过日边。人生道路多么艰难，多么艰难；歧路纷杂，如今又身在何处？相信乘风破浪的时机总会到来，到时定要扬起征帆，横渡沧海！ 行路难 【唐】李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 写作特色 用典精当 诗中“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”两句诗连用两个典故，诗人自比吕尚、伊尹，表达自己渴望得到明君赏识以施展才能和抱负的愿望。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，诗人自比宗悫，可见其远大志向。 虚实结合，想象雄奇 诗人展开想象的翅膀，一会儿飞到“冰塞川”的黄河，一会儿飞到“雪满山”的太行，一会儿想到碧溪垂钓、乘舟日边，一会儿又回到“多歧路”的现实，一会儿又要乘风破浪，高挂云帆远渡沧海，从上古写到未来，从现实写到幻境，虚实结合，想象雄奇。 主题主旨 这首诗一共十四句，八十二个字，却将作者感情的激荡起伏表达得淋漓尽致。“金樽清酒”“玉盘珍羞”，在这样一个欢乐的宴会上，作者却“停杯投箸”“拔剑四顾”，强烈反差显示出作者情感的强烈碰撞，不禁引人深思。根据时间推测，此时作者远大的理想抱负遭到黑暗的政治现实的遏制，从而内心苦闷郁结。“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”中“欲渡黄河”“将登太行”是作者理想的写照，“冰塞川”“雪满山”是作者遭遇的重重困难，这句是作者理想与现实的碰撞。在这种境况下，作者依然想到姜尚、伊尹由微贱而忽然得到君主重用的故事，情感产生急剧变化，仿佛又看到了希望。“行路难，行路难，多歧路，今安在？”句式结构与整首诗不符，节奏短促，表明作者在看到希望后急于前行的状态，吹响“长风破浪会有时，直挂云 帆济沧海”的号角，高昂的调子，乐观的精神，体现了作者对理想抱负定能实现的自信。 作者的情感起伏变化，黑暗的现实带给作者的愁苦、挣扎，再到看到希望时对理想的执着追求，作者思维的跳跃，也是精神的脱困，在层层无奈的现实面前挣脱出强大的精神力量。 当我们遇到困难时，当我们面对人生的逆境时，当我们的理想与现实发生矛盾时我们该如何面对呢？李白的选择是“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，我们要有冲破一切阻碍的决心，有实现远大抱负的信念，要充满乐观和自信。 重点难点 1.“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”运用了什么修辞手法？有什么表达效果？ 答：运用了比喻。以“冰塞川”“雪满山”来比喻人生道路的艰难和仕途的阻塞，交代了诗人惆怅的原因，含有无限的悲慨。这两句用比喻的手法写出自己因受到重重阻力而无法实现伟大理想的困窘。 2.“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”用了哪两个典故？表达 了诗人怎样的情感？ 答：两大典故：商朝末年的吕尚，未遇周文王时，曾在渭水之滨垂钓。伊尹受命于商汤之前，梦见乘舟过日月旁边。吕尚和伊尹都是诗人的自况。诗人梦寐以求的就是像两位先贤那样，受命辅弼圣明之君，做一番济世拯物的事业。用两则典故借着历史人物忽受重用的事实，暗示古人能有的机遇，自己也不见得没有，表达了自己对重回朝廷任职抱有希望。 3.“行路难，行路难，多歧路，今安在？”这