2.4 希腊城邦和亚历山大帝国 导学案 2023-2024学年统编版历史九年级上册

第二单元古代做洲文明 课程标准 1.知道建立在奴隶制基础上的希腊城邦和罗马共和国。 (2022年版) 2.了解希脂、罗马的古典文化成就，以及亚历山大帝国、罗马帝国对文化传播和交流的作用。 概述 本单元内容属于上古时期做洲文明发展史的范畴，主要介绍了公元前8世纪至西罗马帝国灭亡期间希腊和罗马的文明进程。希脂、罗马古典文明对后 米的西方文明有很大影响， 通过对古代东西方文明的学习，我们可以认识到世界各地区、各民族共同推动了人类文明的发展，人类文明具有多元性、共容性和发展不平衡的特点。 在对待其他国家和民族的文化时，应持有理解、尊重并吸收其他文化精华的开放心态。 时间轴 春秋时代开始（中国社会 由奴隶制向封建制过渡）《十二 商鞅 罗马帝国 变法 版图横跨 罗马城希腊城 罗马共和铜表法》伯里克 亚历山大罗马帝欧、亚、罗马帝西罗马帝 邦形成邦出现 国建立 颁布 利改革 东征开始国建立非三洲国分裂国灭亡 前 前 前 前 前 前 前 前 前 2世纪4世纪末476年 1000年 8 770年509年450年 5世纪356年334年 27年 左右世纪 左右 中后期 特征 总特征：辉煌灿烂的古希腊、古罗马文明 政治：古希腊实行奴隶制民主政治，民主建设硕果累累：罗马共和国时期颁布的《十二铜表法》和罗马帝闲时期实行的万民法，对后世法制建设产生 了深远影响。 经济：欧洲文明是海洋文明，海外贸易发达：对外扩张促进了经济交流与发展。 文化：古希脂人在哲学、建筑、科学、文学等方面取得了很高的成就。古罗马在继承古希腊文化的基础上创造了自己独具一格的文化。 第4课希腊城邦和亚历山大帝国 1. 了解古代希腊的地理环境特点，分析古希腊独特的自然条件对古希腊文明的形成和发展产生的重要影响。（时空观念、唯物史 素养 观) 目标 2. 掌握伯里克利主攻时期雅典民主政治的表现，对其进行正确评价。（历史解释、唯物史观） 3 知道亚历山大东征的过程，了解亚历山大东征对东西方文化交流的作用。（时空观念、唯物史观） 课前预习 一、希腊城邦 1.地理环境及其影响：地理环境呈现环海、多山、多岛屿的特点，耕地有限。这些地理特点一方面影响了希腊的统一，另一方面适宜航海 的发展。 2。文明产生：希腊最早的文明产生于地区，爱琴文明包括克里特文明和迈锡尼文明。 3.城邦出现：公元前_世纪，希腊出现了城邦。城邦的突出特点是“ ”。 4。城邦概况：城邦居民分为公民和非公民外邦人和奴隶)。成年 有参与统治的权利。只有公民才能占有上地。参军打仗是公民的义务 二、雅典的民主政治 1,高峰：公元前5世纪中后期 主政时期，雅典达到全旅 发展到高峰。 2.表现： )伯里克利大了公民的权利，公职人员几乎都是从全体公民中产生，使每一名公民都有参或的机会。 (2) 是最高权力机构，具有立法、司法等多种职能。 )伯里克利建立了制度，保证贫穷公民参政议政。 3.局限性：占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任柯 三、亚历山大帝国 1.亚历山大东征概况：公元前4世纪，希腊北部边陲的马其顿成为军事强国。公元前334年，马其颜国王 率军进攻；之后继续南 下攻占地中海东岸地区：公元前331年，从埃及转入两河流域，再度战胜波斯大军：公元前330年，波斯帝国灭亡 2.亚历山大东征结果：历经10年征战，建立了地跨_·一、一三洲的大帝闲。 3.亚历山大东征的评价： )消极：亚历山大东征具有件质，给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富。 (2)积极：促进了东西方 ,.加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。 课时练习 材料我们的制度是别人的模范，而不是我们模仿任何其他人的。我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权在多数公民手中，而不是在少数人手 里。 一伯里克利 问愿结合本课内容，回答材料中“我们的制度”包括哪些主要机构以及如何评价雅典民主政治。 1,从发源地来看，古代希腊文明不同于亚非文明，它属于海洋文明。 2,雅典民主玫治的利弊：①利：雅典民主政治能激发公民群体的积极性，有利于雅典城邦的发展：除十将军外的各级公职向所有公民开放，并以抽 签的方式产生；国家为担任公职的公民提供津贴，保证贫穷公民也能参与国家政治事务。②系：雅典民主攻治的运作机制存在效率低下、议玫质量难 以保证等点：过分强调多数人的民主而忽视了少数人的权利：雅典民主使得公民生活政治化，消耗了社会积累：雅典的民主只是少数人的民主，广 大妇女、奴隶和外邦人被排除在外。 3.根据位于历史上亚历山大征服地区的阿富汗阿伊哈努姆城遗址考古显示，这里的定居者可以享受从地中海进口的橄榄油，尽情地在希腊风格的体育 场里锻炼，一些莎草纸碎片上还记载了亚里士多德的哲学著作。这些发现说明亚历山大东征) A.对沿途产生了巨大破坏 B.为帝因攫取了大量财富 C.建立了地跨三洲的帝国 D。