1.4 测量平均速度 课时作业- 2023-2024学年人教版物理八年级上册

第4节　测量平均速度 基础强化练 ★知识点 测量平均速度 1．在校秋季运动会100 m决赛中，前80 m小明落后于小华，后20 m小明加速追赶，结果他们同时到达终点．关于他们全过程中的平均速度，下列说法正确的是(　A　) A．二者的平均速度相等 B．小明的平均速度比小华的平均速度大 C．小明的平均速度比小华的平均速度小 D．不是匀速直线运动，无法比较 2．(科学思维)如图所示是某物体做直线运动时的路程随时间变化的图象，由图象判断下列说法错误的是(　C　) A．5 s时，物体通过的路程为2.5 m B．整个20 s时间内，物体的平均速度为0.2 m/s C．物体在20 s内都做匀速直线运动 D．物体在0～5 s时间内的速度比10～20 s内的速度大 3．如图所示是“测量小车的平均速度”的实验装置，图中停表显示的是时、分、秒．下列说法正确的是(　B　) A．斜面保持一个很小的坡度，是为了让小车做匀速直线运动 B．小车在上半程的平均速度v1小于全程的平均速度v C．测量小车在下半程的平均速度v2时，可让小车从斜面中点由静止下滑 D．此过程中小车的平均速度是9 m/s 4．一个运动的物体在前3秒内的平均速度是3 m/s，后7秒内的平均速度是5 m/s，则它在10秒内的平均速度是(　B　) A．等于4 m/s B．大于4 m/s C．等于5 m/s D．大于5 m/s 5．小明猜想：“物体离地高度一定时，斜面坡度越大，物体从静止开始滑到底端的平均速度也越大”，为了验证猜想： (1)首先，他把滑块在图示位置从静止释放，并滑到木板底部，测量下滑的路程s1、下滑的时间t1，如图甲所示．接着，改变斜面坡度，但关于滑块释放的位置，小红、小芳的方案不同，如图乙所示，能验证小明猜想的方案是小红(选填“小红”或“小芳”)的． (2)如图丙所示，用刻度尺测得木块高度为20.00cm. (3)小明做实验所得数据如下表． ①求：第1次实验过程的平均速度为0.050 0m/s； ②小明的猜想是否正确?正确. 实验次数 坡度 下滑路程/m 下滑时间/s 平均速度/(m·s-1) 1 逐次变大 1.000 20.00 2 0.800 11.92 0.067 1 3 0.600 7.95 0.075 5 6．在“科学探究：速度的变化”实验中，云云用小车、长木板、刻度尺、停表、木块等器材探究小车沿斜面下滑时速度的变化情况，实验设计如图甲所示，让小车从斜面的A点由静止下滑并开始计时，分别测出小车到达B点和C点的时间tB、tC． 甲 (1)该实验的原理是v＝. (2)实验中应使斜面保持较小(选填“大”或“小”)的坡度，便于减小测量时间(选填“时间”或“路程”)时所产生的误差． (3)如图甲所示，小车从A点到B点经过的路程为40.0cm；若tA、tB、tC所对应的时间依次如图乙所示，则小车在BC段的平均速度为0.2m/s. 乙 (4)实验前必须学会熟练使用电子停表，如果小车过了B点后才停止计时，则会使所测BC段的平均速度偏大(选填“大”或“小”)． (5)云云分别画出了小车从A点运动到C点的几个图象，其中与实验相符的是D． (6)B点是AC的中点，为了测量小车在下半程的平均速度，云云让小车从B点由静止释放，测出小车到达C点的时间，从而计算出小车在下半程的平均速度vBC．她的做法正确吗？不正确(选填“正确”或“不正确”)．这种方法会使速度的测量结果偏小. 提能训练 7．某一物体，已知它在前24 m匀速运动，速度是4 m/s，后24 m也是匀速运动，速度是6 m/s，那么它在整个路程中的平均速度是(　B　) A．4 m/s B．4.8 m/s C．5 m/s D．6 m/s 8．跳伞运动越来越受到人们的喜爱．在某次跳伞训练过程中，一名运动员从空中悬停的直升机上由静止开始竖直跳下，其速度与时间的关系如图所示，经过15 s下落210 m后，运动员开始做匀速直线运动直至落地，整个过程用时30 s．以地面为参照物，直升机是静止(选填“运动”或“静止”)的；跳伞运动员做匀速直线运动过程的路程是90m，整个跳伞过程的平均速度是10m/s． $$