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第8课 欧洲的思想解放运动 课时作业
一、单选题
1.11世纪始,意大利城市普通信徒中兴起布道传教浪潮。到13世纪前期,自发产生的布道团体得到罗马教皇的承认和支持。此间,慈母般的圣母、英雄般的圣徒等取代了难以领会的传统经院神学概念,成为信徒大众顶礼膜拜的对象。这表明,此时的意大利
A.教皇接受了宗教改革成果 B.禁欲主义神学统治加强
C.传统文化中孕育着新思想 D.人文主义得到广泛传播
2.法国启蒙运动的领袖人物伏尔泰特别推崇中国孟子的“民为贵,君为轻”主张。伏尔泰想借此阐释
A.开明专制 B.君主独裁 C.民主共和 D.三权分立
3.马列主义史观认为: 小说《鲁滨逊漂流记》在描写主人公鲁滨逊的种种经历的同时,也展示和剖析了人物的思想性格。由于鲁滨逊的形象反映了处于资本主义原始积累时期的新兴资产阶级的要求“个性自由”,发挥个人才智,勇于冒险,追求财富的进取精神。对这一精神产生直接影响的是
A.意大利文艺复兴运动 B.法国的启蒙思想
C.现实主义文学的兴起 D.英国资产阶级革命
4.“文艺复兴这个术语是有争议的……中世纪人们对古典的兴趣并没有完全消失,相反,中世纪的某些特征在文艺复兴时期还表现得非常明显。”材料中的“某些特征”是指
A.科学在一定程度上的发展 B.对人性的尊重与弘扬
C.宗教作为文学艺术重要题材 D.天主教地位至高无上
5.文艺复兴和启蒙运动为近代欧洲的发展奠定了思想基础。下列对二者的共同点表述,正确的是
A.建立新教,抨击教会腐败 B.反对专制,倡导自由平等
C.重视实验,打破神学禁锢 D.崇尚理性,解放人的思想
6.下图分别为达.芬奇、米开朗琪罗和拉斐尔所绘制的人像特写图。对其共同特征概括最准确的是( )
A.全部取材于宗教故事 B.体现了人文主义思想
C.因印刷术而广泛传播 D.注重人体比例科学性
7.在早期基督教徒看来,工作是贬低身份的行为。而加尔文却认为工作本身是一种值得赞美的行为,无分高低贵贱,要用勤奋的工作和节俭的生活实现个人的“救赎”。加尔文的工作观
A.表达了分享政治权利的意愿 B.动摇了宗教神学的理论根基
C.否定了西欧的封建专制制度 D.适应了资本主义发展的需要
8.人文主义在西欧经历了萌发、复兴、发展和成熟的历程,每个时期的人文主义思想内涵也在发生变化。下列各项中,符合文艺复兴时期人文主义思想内涵的是
A.人的感觉是判定一切的准绳 B.挑战以教皇为首的宗教权威
C.鼓吹人性解放和思想自由 D.提出了资产阶级的政治构想
9.以法国为中心的思想启蒙内容十分丰富。其中孟德斯鸠的《论法的精神》,卢梭的《社会契约论》以及狄德罗的《百科全书》被称为资产阶级的“福音书”,这次思想启蒙……直接结果是,18世纪末法国大革命的爆发。至此,资本主义制度在法国确立。材料表明
A.启蒙思想推动法国社会转型 B.卢梭提出社会契约论思想
C.大革命促进启蒙思想传播 D.孟德斯鸠倡导三权分立
10.彼特拉克强调,宇宙是以人为中心的,是神为人类的世俗生活而造就的东西。他在嘲笑静院神学家只是一些“漠视人性和人欲的傻瓜”。彼特拉克意在
A.重塑世人的价值观
B.倡导政治自由
C.否定神创论
D.支持宗教改革
11.“自然界存在着规律,而且规律是能够被发现的。这给人类带来从未有过的自信,人们开始用理性的眼光来打量世界。”做出这一伟大贡献的科学家是
A. B. C. D.
12.但丁被称为“中世纪最后一位诗人”,同时又是“新时期的最初一位诗人”,他在《神曲》中讲述了他游历地狱、炼狱、天堂的故事。这反映出
A.人文主义者受到教会积极推崇 B.近代人文思想带有神学印记
C.文艺复兴推动了基督教神学的发展 D.人文主义者仍坚持以神为中心
13.“人民拥立国,是为了捍卫他们的自由,而不是去做他的奴隶……一旦人民可以把他撵下台,他就不能抱怨人民使用暴力……只靠暴力维持的,只有用暴力来推翻。任何事物都是这样按照自然法则发生的……”发表以上言论的思想家最有可能是
A.康德 B.伏尔泰 C.孟德斯鸠 D.卢梭
14.启蒙运动时期,某书提出的行政、立法和司法分立,相互制衡,保障公民自由这一脍炙人口的理论为历代资产阶级所啧啧称道。该书作者( )
A.是法国启蒙运动的领袖,反对君主制
B.指出人就是人,而不是达到任何目的的工具
C.认为国家是自由人民订立的社会契约的产物
D.否定了封建专制制度的合理性
15.1687年牛顿发表《自然哲学的数学原理》,标志着以实验为基础、以数学为表达形式的经典力学的建立。由此可知,牛顿力学
A.标志着物理学的真正的开端 B.揭示了时空的本质属性
C.开始从宏观深入到微观世界 D.使科学摆脱了神学束缚
16.《神曲》《红楼梦》《物种起源》《老人与海》四部书在1986年均被法国的《读书》杂志推荐为理想藏书。下列