专题01 阅读理解 （细节理解题）（精讲课件）-十年 (2014-2023) 高考英语真题试题研究

专题01 阅读理解之细节理解题 ONE 应试技巧 规律方法1： 如何解决事实细节题？ 事实细节题，关键词定位式最基本也是最常见的方法。一般根据题干中的关键词，如时间，地点和人物等，在原文中找到相关的句子，然后进行比较和分析，便可确定答案。此类题通常用一些疑问词when / where / what / who / why / how (many)….来提问，或是判断正误。 规律方法2：如何解决细节转换题? 细节理解题也叫间接理解题，包括语意转换题、图文转换题和是非判断题。 1. 语意转换题，需要将题目信息与原文相关信息进行语意上的转换，两者存在表述上的差异，可理解为同义改写，如原文出现30minutes，选项出现half an hour; 原文出现underground，选项则出现beneath the ground等。解答这类题目时可根据题干，有针对性地扫读全文，迅速锁定相关语句，再对相关部分进行分析，对比答案，一般正确答案是原文的同义改写，找出答案。 2. 图文转换题，在阅读理解题中，有的图表、图画出现在阅读理解题的正文中。在解答这类题时，可采用＂文字锁定法＂，找出描述图形中的句段，采用按图寻找答案的方法，按图索骥，图文互相参照、互相验证，便可确定正确答案。 规律方法3：如何解决数字计算题？ 先理解文章的大意，然后经过对比、分析、计算等就能够得出正确的答案。 1. 仔细阅读文字说明部分，准确把握图表信息。 2. 仔细分析题干，抓牢关键词。 3. 运用数学公式计算，注意巧算。 规律方法4：如何解决细节排序题？ 做此类题目可采用＂首尾定位法＂，即先找出第一个事件和最后一个事件，这样可以迅速缩小选择范围，从而迅速找到答案。阅读理解的文章如果是记叙文，排序题通常以事件发生的时间为线索；如果是说明文，排序题通常以说明的先后顺序为线索；如果是议论文，排序题通常以逻辑顺序为线索。从近几年高考试题来看，这类试题主要出现在记叙文和说明文中。 ONE 规律方法5：定位词的寻找技巧 1.定位词的选用 (1)特殊定位词 在很多题目当中会出现人名、地名、数字、年份和大写字母缩写这五类特殊词。因为它们的特点是在一篇多数是英文小写字母的文章里非常的醒目，所以很快就能够做到精确定位。 (2)普通定位词 普通定位词与特殊定位词相比，出现的几率更高。当我们看到题中没有特殊定位词的情况下，要思考的就是在这道似乎没有啥重点的词语中挑选出最能帮助我们快速找到定位的词语。可以当做定位词的首选是名词，其次是动词。 2.挑选定位词的注意点 (1)文章中的高频词不能作为定位词 定位词的最大优势就是可以缩小阅读范围，如果我们定位了一个在文章中处处可能出现的词语，那就失去了定位的意义。 (2)定位词和文中词有可能是词义转换 在实际做题过程中还要注意，不是所有的题目都可以用定位词来定位的。而且如果是遇到细节信息定位题，很多时候定位词的作用被削弱了，因为题目中的词和文中的词会以同义词替换的形式出现。所以建议考生一方面要掌握如何去找定位词，另外一方面要提高自己的阅读词汇量，尤其是同义词转换，这样才能一击必中，快速找到答案出现的地方解决问题。 解题秘籍 细节理解题有时比较直接，理解字面意思即可答题；有时则较为间接，需要归纳、概括和推理才能答题。细节理解题占阅读理解总题量的60%左右，是最重要的得分点。 细节理解题无论以怎样的方式提问，考生都要记住一个解题原则——“本本主义”，一切从原文出发，无须读很多段落甚至全文后去归纳总结、分析推理，正确答案就对应原文的某一处具体信息。可以用两步法解题。 一、直接信息题 考生可以采取“关键词定位法”，即“带着问题找答案”的方法，通过定位找题眼。先从题干中提取关键性词语(题眼)，然后以此为线索，运用略读及寻读的技巧快速在文章中寻找与此关键词相关的段落、语句，快速定位该题与哪一段哪一句有关，然后仔细推敲，仔细比较所给选项与文中细节的细微区别，在准确理解细节的前提下，最后确定答案。简言之，可采用“一找二定三比对”的方法。 一、直接信息题 解题流程如下： 做题小技巧： 1.若针对特殊标点符号,举例子,名人名言出题,只需要阅读符号，例子,名言前后的内容，然后与选项核对。 2.在出现一些关键词，如however、but、moreover、therefore、 thus时，要特别注意句子前后意义的转折，递进，因果等关系。 3.细节题的答案一般是同义替换项或者同义转换项　 一、直接信息题 做题小技巧： 4.选项中有绝对语气词的一般不是答案。如：must, never, the most, all, merely, only, have to, any, no, completely, none,等。但不是绝对，也有例外。 5.注意选项中的副词，形容词和介词短语等