2.1网络改变世界（教学设计）-【上好课】八年级道德与法治上册同步备课系列（统编版）

八年级上册 2.1 《网络改变世界》 教学设计 课题 2.1网络改变世界 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 八年级上册 核心 素养目标 政治认同：正确认识网络对国家发展、社会进步起着积极作用。 道德修养：正确认识网络的利弊，形成正确的网络观。 法治观念：学会识别网络陷阱，避免网络危害，依法参与网络生活。 责任意识：不沉迷网络，尊重他人；学会保护自己。 重点 1.网络是怎样丰富人们日常生活的。 2.网络是怎样推动社会进步的。 难点 1.网络推动社会进步的表现；懂得网络是一把双刃剑。 2.正确认识互联网，培养对网络生活的正确态度，享受健康网络生活带来的便利和乐趣。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 观看视频：观看贵州“村BA”视频 没有广告没有冠名，贵州村BA仍然火爆全网，而贵州村BA的人气火爆不仅仅是在线下，就连多家官方媒体也进行报道，官方大型媒体人民日报甚至直接对比赛进行直播，这是极为罕见的。要知道3月26日晚同时期还有国内顶级联赛CBA全明星正在举办，可人民日报直播的是贵州村BA总决赛，而非CBA全明星赛，这意味着CBA全明星赛被忽略了，贵州村BA大获全胜。 思考：什么力量助推贵州村BA火爆出圈？ 小结： 当今世界，日新月异的互联网不仅促进了社会生产的新变革，而且创造了人类生活新空间。世界因互联网而更加绚丽多彩，生活因互联网而更加丰富多样。 引入课题: 网络改变世界 材料阅读 观看视频 根据视频、阅读材料内容，认识到生活因互联网而更加丰富多样。 讲授新课 目标导学一：网络丰富日常生活 网络信息传递和交流(PPT图片+材料呈现) 互联网出现之前，人们的生活…… 互联网出现后人们的生活有何变化呢？（不出门知天下事） 思考：通过阅读以上图片+材料，结合你的生活经验，谈谈网络给我们的日常生活带来的作用。 教师总结：网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。随着科学技术的不断发展，互联网已经成为一座拥有海量信息、开放的移动图书馆，不仅给人们提供信息，而且提供便捷的信息检索渠道。 小结：1.网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。 探究与分享——网络（PPT图片呈现） 材料：除夕夜，在央视春晚舞台大屏幕上，三名太空“出差”航天员：翟志刚、王亚平、叶光富穿新衣，手持春联，从天宫空间站发回的祝福，通过一颗颗卫星传向千家万户。 结合上图和自己的生活经历，说说网络给人际交往方式带来的影响。 教师总结：网络改变了我们的通讯方式，打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。过去我们只能通过写信、打电话的方式来我们的朋友联系，如今通过网络，我们可以随时随地与地球上任何角落的人交流、互动。 小结：2.网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。 播放视频——网络改变生活 看视频思考，网络给我们的生活带来了哪些方面的改变？ 根据中国互联网络信息中心（CNNIC）发布的第45次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2020年3月，我国网民规模达9.04亿，互联网普及率为64.5%。我国消费者网上购物的消费习惯逐步形成，截至2020年3月，我国网络购物用户规模达到7.10亿，较2018年底增加1亿。 2019年中国移动支付用户规模为7.33亿人，预计2020年用户规模将达7.90亿人。 分组讨论交流： 1、你有网络购物的经历吗？如果有，你通过网络购买过哪些商品？ 2、互联网给我们的生活带来哪些便利？ 教师总结：网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。借助互联网，不用舟车劳顿，我们就可以结交朋友、查阅资料、学习新知、购买物品、寻医问药、休闲娱乐，从而大大节约了成本，提高了效率。 小结：3.网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 目标导学二：网络推动社会进步 探究与分享：你知道什么是互联网+吗？ 教师总结：有人说21世纪是信息经济，而信息经济的一个重要表现就是人们利用网络创造财富。网络为经济发展注入新的活力，联网与传统行业的融合，推动了传统行业转型升级，创造了新业态，提升了经济发展水平。 小结：1.网络为经济发展注入新的活力 自2014年3月起，中国政府网开设“我向总理说句话”常设板块，一些好的意见和建议直接送到总理的办公桌上。 思考：1、政府开通“我向总理说句话”网络渠道有什么作用？ 2、各级政府门户网站都会有类似“联系我们”“网上投诉”“市长信箱”等链接。你会使用这些链接行使你的民主权利吗？ 教师总结：互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，激增的网民留言数量说明公民的民主意识不断提升。党和国家努力保障公民行使知情权、参与权、表达权、监督权，使社会主义民主更加深入人